“让学生快乐健康成长”办学理念的践行

梁锦堂

提出“让学生快乐健康成长”的办学理念虽然只有短短一年时间,但这一理念已经在我校扎根萌芽。“让学生快乐健康成长”,体现于学校所有教学工作,贯穿于学生的全面发展。学校希望通过实施“让学生快乐健康成长”的办学理念,让学生每天都开开心心地背着书包上学,高高兴兴地放学回家,还学生一个灿烂的金色童年。

一、实践快乐教学,打造“快乐课堂”

(一)加强课堂教学研究,加强集体备课,加强教学反思。课堂教学效率的提高,关键在备课。我校语文、数学、英语科组每周进行一次集体备课,加强对教材、课程标准的学习,促进教师交流。综合科加强学科交流,开展了美术、音乐、电脑、舞蹈、体育汇报课,科组成员听课、评课,相互学习,取长补短。数学科组针对“快乐课堂”开展了特色教研活动——“课堂录像+精细反思”教研,帮助青年教师成长。全体教师教学方法得到改进,能根据教材内容灵活多变,适时采用激趣教学法、情感教学法、合作教学法、激励教育法等,调动学生的学习积极性,使学生乐于学习,主动学习,参与学习。并合理布置作业,减轻了学生负担。期中、期末,教师都对自己的教学工作进行了深刻的反思,总结了教学的优缺点,并提出了改进方向和方法。

(二)创造丰富多彩的学习活动,努力打造“学生主动参与、快乐学习”的课堂。优化课堂教学,合理运用多媒体教学,课堂重视激发学生主动参与学习的热情,精讲精练,留出更多时间给学生探究知识。通过直观演示、动手实验、情景感染、角色扮演等教学活动,让学生在观察、操作、体验中积极思考,探究和形成知识,掌握学习方法,启迪和开拓思维。各学科根据学科特点拓展学习活动方式。语文科组织了“故事大王——我讲书中的故事”、经典诗文诵读比赛、“节能减排”和“生日”征文比赛。数学科组织了计算比赛,英语科组织了书写比赛,引导学生愉悦学习。学生在生动活泼的学习氛围中,初步形成了积极主动的乐学态度,有了质疑、探究、学会、会学的心理体验,在学习过程中主动地摄取知识,升华情感,磨练意志,提高心智。

(三)改革学生作业评价方式,推动学生自主学习。采用等级评定、星级评定和评语评定相结合。等级评定是教师根据学生作业完成的正确率给出相应的ABCD等。星级评定是以学生作业的书写工整、干净为依据,在等级旁边加上1或2个★。评语评定,用简短的文字描述学生作业中的闪光点,指出不足。特别是对于急需鼓励的学生,进行及时的激励性评价,如:对于错题,旁边写上“格式对吗”“请看清楚题目”等批语,对书写尚欠认真的学生,给的评价是:“做得很好!如能把字写得再漂亮点,就更好了。”让学生主动按评语的提示去改正,改正后老师再检查、表扬、激励。

二、大力开展健康教育,促进学生身心健康

(一)提高体育课程质量,加强学生体育锻炼,提高学生体质。结合学校体质课题的研究,加强体育课堂教学的研究,成立教研小组,针对“如何培养学生的运动兴趣”、“如何加强学生的自主锻炼能力”等具体问题进行研究。提高体育课程设置质量,重视体育常规教学活动,充分利用体育课时间开展体育锻炼活动和体育相关知识的教学活动,做好体育达标工作。尤其加强培养学生主动参加运动和终身运动的意识,教会学生如何预防和处理运动损伤。成立田径、乒乓球、篮球等体育兴趣小组,培养学生对运动的兴趣,组织和吸引更多的学生参加活动,并持之以恒地进行训练,发展学生身体素质。在开足课程的同时进行创新,开设了形体课,培养学生形体美。

(二)联合家长,开展“体育爱好家庭”活动,共同促进学生身心健康。“体育爱好家庭”指家中除学龄前儿童、行走不便的老人等外,其余全部成员都关心体育,不少于三分之二成员经常参加体育运动,或对某个或者多个体育项目具有较丰富的知识,有欣赏、评价能力的家庭。放学后、双休日、节假日学校开放体育场地,体育设施利用率很高,很多家长和孩子一起打乒乓球、篮球、羽毛球等;开展家校体育论坛,家长通过学校网上论坛对学校开展体育运动提出建议等。

三、开展活泼多样的课内外活动,促进学生个性化发展

(一)加强少年儿童思想道德建设,开展爱国主义实践活动。组织学生到浮竹山烈士纪念碑祭扫烈士墓,听关工委领导卢金水同志讲述当年发生在浮竹山的革命英雄事迹;组织学生开展“弘扬民族精神、体验现代科技”实践活动,到东莞海战博物馆、东莞市科技博物馆参观,感悟历史的发展和科技的奥妙。在汶川地震一周年之际,学校少先队开展“同一蓝天,共建家园”主题教育活动,开展“心系灾区孩子,捐赠少儿读物”活动,我校总共捐出1195本优秀少儿读物给四川灾区的小朋友们。

(二)加强对学生行为习惯的教育。将《小学生日常行为规范》的要求,结合本校实际制定一系列的具体措施,融入每节班会课中,有针对性地进行教育,学生养成了良好的学习、行为、文明习惯,促进学生行为美、语言美。

(三)开展科技小组活动。作为东莞市科普特色学校,学校开展了大量科技活动。今年参加东莞市航模比赛,获得了团体总分三等奖和遥控模型飞机定点竞时赛第一名。还获得了东莞市小学生益智玩具比赛团体总分三等奖。学校科技小组的创新发明“带记忆功能的升旗绳”参加广东省第24届科技创新大赛获得三等奖。

(四)继续深化“雏鹰行动”。继续深化团中央、教育部《关于深入开展“中国少年雏鹰行动”,推进素质教育的意见》,扩大少先队员的争章面,利用校讯通平台,开展南粤雏鹰之星评选活动。在第一阶段梁健均同学以全镇得票第一名的姿态进入全市的评选活动中,再利用校讯通向社会推广此活动。在校内继续开展争章活动,队员参与争章率达100%,队员获得达标章达80%。每班教室都加了一块“雏鹰星空”和队员作品展示栏,供各中队进行特色展示,促进学生个性化发展。

(五)把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。充分利用班会、队活动进行安全教育和法制教育,规范学生的课间活动。多次邀请法制副校长、交警到校进行安全教育讲座,引导学生从小就懂得自我保护,珍爱生命。

责任编辑 潘孟良