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做一个手心向下的人

2009-01-28陈雅琴

旅伴 2009年12期
关键词:学校

陈雅琴

“我们会给师生留一些小工程,让他们参与铺地砖、种花坛,自己重建自己的家园。在台湾这种方式更普遍。自己曾经参与建设的土地,永远都不会置身事外,不会去破坏它。通过参与,很多东西在改变。”

台湾人滕鸿年在大陆生活19年了,他的工作是做慈善。在拥有康师傅、味全、德克士、全家便利店等事业的台企顶新国际集团里,有一个部门叫做顶新(康师傅)文教基金会筹备处,这是一个非公募型基金会,所有资金由顶新国际集团从海外汇入,每年预算是2000万元人民币。

滕先生是基金会的执行长,每天几乎都在想着同样的三件事:帮助清贫的大学生顺利地完成学业:寻找推进台湾和内地文化交流的机会:如何为青少年、小朋友提升品格和品德的修养。

第一件事情,早在1995年,顶新集团就已经分别在北大、南大、浙大等多所高校成立了“顶新奖教学金”,累计捐资达200余万元。2007年又启动“顶新朝阳奖学金”项目,资助贫困大学生完成学业,截止2009年,已经颁发了70万奖学金。

第二件事情,1996年顶新将台湾兰阳舞蹈团介绍到大陆交流演出。2009年,顶新集团助台湾本土著名的“台湾交响乐团”首次登上了北京国家大剧院的舞台。

第三件事情,是最让滕鸿年得意也付出最多的。除去上世纪90年代希望工程发展到高潮时,顶新集团在全国范围内捐建的23所希望(中)小学之外,在2008年四川汶川地震之后,顶新又在都江堰和绵竹盖起了两所新学校。为了这两所学校,他先后去了四川14趟,这个数目还远不及具体项目执行的同事。

在汶川地震中受灾的学校里,有几所备受关注,北川中学、聚源中学,还有都江堰新建小学。震后校区受损非常严重,一片废墟,死伤惨重。通过国台办、四川省台办的协助及信任,顶新争取到了重建都江堰新建小学和绵竹富新二小的机会。原因是:顶新是有责任心和实力的台企,做这个项目更让人放心。持续关怀,共同期待

常见的企业捐助学校多是将资金交给公益组织或政府部门,由他们统一拨款到学校。顶新则是采取了直接交钥匙

全资直接与当地政府签订合同,由顶新集团自己负责建设,建好校舍后将钥匙交到校长手上。“这样避免了不必要的中间环节,会更有效率。但是,对我们自己来说也是增加了难度,不仅仅是事后验收,我们全程参与到了整个建设过程当中。”

有朋友听说建一个小学花了2000多万,很诧异,但听完滕鸿年描述了地基的深度、设计和建筑材料的选择后,就完全明白了。新建的教学楼能抗8级地震、9级裂度,建筑成本很高。

在这两所学校,都设有一间“持续关怀办公室”,这是顶新为了长期关注学校发展而设立的。从学校兴建开始,顶新的“持续关怀”工作就开始同步进行了。集团发动和组织成都和重庆当地的集团员工,多次给予师生们关怀,比如冬天送温暖、送学习用品、保暖用品、礼物;2009年6月份带领大家种树、共建新校园……

这是一个庞大的项目。滕鸿年说这个过程虽然辛苦,但却充满欢喜,顶新旗下在国内有超过100家公司,分散在全国各地的营业所有近400个。6万多名员工,但是当集团登高一呼的时候,大家如同一心。

自己动手建自己的家园

顶新在建设都江堰新建小学和绵竹富新二小的过程中,把台湾“9·21”震后重建的经验引入进来,让学校的师生们“自己动手建自己的家园”。在学校建设快完工的时候,项目组特意预留了一部分师生可以力所能及参与的工程,比如整理生态池的土,种上水生植物,为周围的草坪洒下草籽,在一个星期之后草就长出来了。

“让他们参与学校建设的过程,也许十年之后,当他经过学校的时候,可以告诉他的朋友,当时那个池子,我有参与建设。当年虽然还是一个小小的学生,但是也参与了重建自己的家园和学校,这里的一砖一瓦,自己有过贡献。”这是一个很好的让同学们参与校园建设的方式,很值得回味和借鉴。

在台湾,这是惯常的操作方式,甚至更多的工作,包括地砖,都是由社区居民、师生和学生家长共同铺设的。在顶新看来,台湾的这套震后重建经验,正是内地所欠缺的,捐助不是冷冰冰的,需要重建的还有人的信心。

“这个过程很重要。如果这一片地上的砖是我们班铺的,我们永远都不会去破坏。如果树不是我种的,砖也不是我铺的,我只是交了钱在这里上学而已,那我可能走过去看到地砖跷起来一块,我会熟视无睹,可能还会要再踢起第二块。可见,通过大家的参与,这些行为都会改变。”

顶新之所以选择把学校建设完成后再交钥匙给学校,也是希望把台湾的灾后重建经验传授给当地,带动大家共同参与和建设自己的家园。

直到现在,仍然有企业打电话到顶新,咨询援建学校的模式及交付使用的细节,希望效仿。这正是顶新希望看到的,如果可以抛砖引玉,吸引更多人参与,弱势群体变强的机会就会更多。

全社会的互信机制还要加强

在此次的援建四川学校的项目中,所有的学校电脑、教学用具、以及音乐教室的钢琴等乐器,都是由台湾的几家专业设备企业捐赠的:来自台湾的设计大师姚仁禄,无偿为这两所学校做了现代环保而符合当地民居特色的建筑设计。

在为学校捐赠电脑等设备的过程中,当地政府或教育部门在开具捐赠发票时,会要求捐赠企业在公司所在地开具物价证明,这样的环节很可能对捐赠企业造成一些困扰,如果有学校需要电脑,企业捐助就可以了。对于捐赠者而言,在意的不是钱,而是希望真的帮到需要帮助的人。

这种捐助双方之间的信任度,也是目前捐赠过程中存在的一个全社会的普遍问题。“为什么2008年大地震之后,有的人自己来到灾区现场,把钱直接捐给灾民,而不是通过某个组织。一年之后大家都想看看一年前大家捐赠的钱是怎么花的,如果每笔钱大家都不知道怎么花的就没了,捐赠者就会受到打击,以后也不一定会再这么积极捐赠了。”

在顶新集团看来,全社会的互信机制还要加强,逐渐形成一种信任的氛围,这样才有助于整个公益事业的健康发展。而现在顶新所投入的每一个公益项目,也都会特别注意相互之间的了解和沟通环节,希望可以为双方“互信”起到一个好的开端。

而关于捐赠渠道,顶新一方面带动了其他企业的共同参与援助之外,同时也希望影响到当地的企业或个人的观念。如果有一天是当地的人给当地的学校去做捐赠或者毕业生回馈母校,他们有回馈和保护的意识,这才是最珍贵的。

“如果国内人都能有这种观念,就会有非常好的循环。”滕鸿年对此满怀期待。

赠与被赠双方,应该互相感恩

顶新有一句名言:做一个手心向下的人。顶新在国内有6万多名员工,如果扩散到他们的家庭和朋友,就会有几十万人。顶新的员工在整个社会的收入水平应该在中间偏上,大家有能力去做一个手心向下的人。大家不要只顾着看自己的生活改善,应该抬头看一看整个社会,哪里是可以通过自己的微小关怀可以改变的。

滕鸿年有自己的理解:当你有机会可以做一个手心向下的人,做完了的时候,你要回过头来感谢有一个人愿意做手心向上的人,来接受你的帮助和鼓励。赠与被赠双方,其实应该互相感恩,他们彼此都在改变对方。

“人的一生应该全方位的看待,事业、家业、志业”。事业就是每天上班不断努力,通过自己的付出,在工作中取得很好的表现、提升和获得;同时,除了事业的成功,还要注意家业的平衡。一个事业有成的人同时也应该把家业照顾好。这两个还不够,还有一个,是志业,台湾有志工,在大陆称为志愿者,对社会无偿的贡献和服务。滕鸿年说,“我来做这个工作(基金会),一方面是自己事业的延续,同时也可以发展志业,对国家和社会有所帮助。所以现在我做得很快乐。”

目前,滕鸿年要带领顶新(康师傅)文教基金会做的事情主要有两件,一是尽快拿到基金会的执照,二是着手新项目。那是一个青海省热贡地区的“唐卡研习中心”项目。青海热贡地区没有什么工业,那里的民众生活很艰难,顶新正在规划帮助当地民众脱贫的另一种方式,那就是帮助将他们的专长或技能加以培养、引导和发挥,让当地的民众通过自己的能力来改善生活。

对于顶新来说,扶贫不仅仅是简单的“输血”工程,而应该是从根本上解决问题的“造血”工程。因此,顶新计划在当地建一个唐卡研习中心,一方面使热贡的唐卡特色文化得以传承与发扬,另一方面资助贫困家庭中找不到工作或者辍学的人来研修唐卡制作,培养他们学习一项技能,再以唐卡销售的收入继续制作,这样滚动起来,发展成特色手工制作厂,从而改变和改善生活。如果评估顺利,明年三四月份,这个案子就会启动。

捐赠途径

中国青少年发展基金会

捐助热线:(010)64035547

希望工程是中国青基会于1989年发起实施的一项社会公益事业。18年来,希望工程募集资金逾35亿元人民币,其中资助贫困学生290多万名,援建希望小学13000多所,捐赠希望书库、希望图书室13000多套,培训;村教师逾35000名。希望工程是中国青基会于1989年发起实施的一项社会公益事业。援建希望小学与资助贫困学生是希望工程实施的两大主要公益项目。

中国儿童少年基金会春蕾计划

捐助热线:(010)65103491

1989年,推出了旨在救助我国贫困地区失学女童重返校园的公益项目“春蕾计划”。1996年,为推动“春蕾计划”的深入实施,使那些初中或高中毕业后没能继续升学的春蕾女童回乡后依靠自己的双手勤劳致富,中国儿基会特别设立了“春蕾女童实用技术培训专项基金”,并取得了显著的经济效益和社会效应。截止到目前,“春蕾计划”已经在全国普遍实施,共募集资金6亿多元,救助贫困失学女童达170余万人次。“春蕾计划”已经发展成为多视角、多方位促进女童全面发展的儿童公益项目。

中国宋庆龄基金会

捐赠热线:(010)64450880

基金会旗下有未来工程:大学生奖助学项目;中国西部妇幼健康计划;西部园丁培训计划;宋庆龄少年儿童发明奖;喜舍基金助教项目;儿童权益保护项目等项目。喜舍基金主要针对老、少、边、穷地区的少年儿童及孤寡老人,开展教育、健康等方面的资助工作。经过5年的努力,喜舍基金已在全国12个省22个县建立了援建项目,援建学校23所,受益学生约2万人次,有1000-&-次获得奖助学金,救助孤残约5万人次。至今,共筹集资金人民币1500余万元,各种物资折合人民币近1000万元。

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