乡村小学,共享明天的希望

本刊编辑部 陈雅琴 石 静

12月，2009的收尾。这是个忙碌的月份，年终总结、企业利润、年终奖、2010发展规划……MSN上，很多人一如既往地显示忙碌，大城市式样的忙碌。

生活当然不止一种式样。23岁的天津师范大学学生李竟然，今年5月去了湖南凤凰腊尔山，见到了夯卡小学和一群不知道外面的世界的孩子，“他们不知道北京在哪里，没想过这个世界上会有几十层高的楼房，他们或许也没想过，世界是什么。”

那么，世界是什么?

世界是大城市李竟然们熟知的世界，长满几十层高楼，林立的商铺，蚁行的人群车流；世界是夯卡小学孩子们熟知的世界，两个老是说。

新世纪的前10年转眼即过，2010年似乎也就是2010年。对于个体而言，具体的日子比媒体传播的各类公共消息更具有质感的体验性；对于世界而言，每个喜悦的改变最终还是源自个体与个体间、群体与群体间有效的沟通与互助。

年末岁尾，新一年将开始，我们选择将关注点放在了孩子身上，那些孩子们和他们的学校。他们的世界对你而言也许是陌生的，但希望在于，每个都希望世界变得更好。