2009年山东省济南市中考作文分类点评

张明常 孟宪珍

真题再现

清风微拂，吹皱满怀思绪；狂风呼啸，激荡一腔豪情。风中飘过熟悉的气息，风中传来声声的呼唤。风中有几分惬意，又有几分惆怅；有浓郁的亲情、友情，又有不尽的壮怀、雅趣；或许还有……又是一年风起时，这一切就会在心头萦绕，回味无穷……

请以“又是一年风起时”为题目，写一篇文章。

要求：1，大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；2，不要出现真实的姓名、校名，如需要可用“××”代替；3，不能抄袭；4，不少于600字。

写作指导

“又是一年风起时”，其中有两个关键词：“又”和“风”。“又”，本身包括两个阶段，并且两个阶段有递进关系，两个阶段的间隔距离可以是一年，也可以是几年；“风”是线索，可以是自然界的风，也可以是比喻意义的风。题目带有色彩很浓的诗意，我们最好也要写出一定的文采。

“要求”中提出：“可以大胆选择你最能驾驭的文体。”这就是说文体不限。但这道题比较适合写作记叙文或散文，而且以叙事为主，即使是记人或抒情，也应该包含在叙事的过程中。

写好这篇作文，应该注意以下三个方面：

一，取材立意，做到广中取小，以小见大。

根据“风”所提示的背景，考生可以写亲人在某种特殊情况下对自己的关心和教育，也可以写在学校发生的师生之间或朋友之间的故事，还可以是自己亲闻目睹或通过媒体等渠道了解到的社会焦点话题。在选材的过程中，大众化的素材和热点话题会比比皆是，很难使自己的文童有新颖性和独特性。因此，最好选择我们亲身经历的事件，从小处入手将自己的真情实际感贯穿其中，或将触动心灵的素材用于自己的个性化材料中，作为情节中的一个亮点，这样才能写出自己的个性、写出新意。

二，细节描写，做到细致描绘、生动感人。

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美、假恶丑和盘托出。让读者欣赏评价。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

三，文体鲜明，做到多种表达合理运用。

淡化文体是近年来中考作文命题的总趋势，淡化文体不是不要文体，重要的是要选择一种有利于自己展示写作水平的文体。确定文体要根据自己的写作实际，擅长写记叙文的就选写记叙文，写议论文写得好的就选写议论文，一切都要“因我而宜”。同时，要注意表达方式的综合运用，如写记叙文，可以把议论、抒情、写景等表达方式有机融合进去，才能使主题有深度，读起来也不至于单调。

另外，要安排好结构的照应和主题的升华。

本题是命题作文，不要改动题目。

考场作文

一类文

①又是一年风起时

济南一考生

“Good morning every one……”偌大的会议室里静悄悄的，只有我婉转流利的英语久久回响。耀眼的聚光灯照在我的身上，照着我自信微笑的脸。我向所有的人娓娓讲述那个动人的故事。“In 1989，a boy……Thank you!”话音未落，场下已是掌声雷鸣，顿时激动的泪水模糊了我的双眼。

我坐到台下，继续倾听下面同学的故事。下个选手是个年龄不太大的女孩，看起来像是第一次参加这样的大型比赛，显得格外紧张，双腿不停地颤抖，手不知该往哪儿放，一会儿摸摸这儿，一会儿动动那儿。我不由地为她担心：她能完整地讲下来吗?果真我的担心应验了，她的故事在中间卡了壳。大厅重归寂静，只有窗外的风仍在猖狂。她不知所措地站在舞台上，泪水即将夺眶而出。望着这个无助的女孩，我的思绪不禁回到几年前那个起风的日子——她是多么像当年的自己啊!

小学四年级时，学校举行演讲比赛。当时老师毫不犹豫地选中了胆大心细的我。为了不辜负老师的厚望，我没日没夜地练习，期望能为班级争光。比赛那天，轻风送我走上讲台，可我站在那儿时，大脑一片空白。我的腿在不停地哆嗦。心里仿佛揣了只小兔子，“怦怦”乱跳。我完全忘记了老师要我注意的事项，只是机械地背着稿子。当背到一半时，我竟然忘词了!我站在台上努力地去想，却什么也想不起来，汹涌的泪水充满眼眶。此时，不知是谁带头鼓了一下掌……我镇定了许多，看了下稿子，顺利地完成了演讲。虽然那次我没能夺冠，但却学会了自信与勇敢。

望着这个与我如出一辙的女孩，泪水模糊了我的双眼。

我带头鼓起了掌……女孩果然大受鼓舞，声情并茂地讲完了剩下的故事，我从心里为她高兴。

多年前那个轻风吹拂的日子，老师与同学的鼓励让我在今后的舞台上自信地微笑。又是一年风起时，我把鼓励的掌声送给了女孩，希望她能勇敢地面对今后的风风雨雨……

鼓励是开在春天最美的花；鼓励是烈日下的摇扇，驱逐炎热；鼓励是冬日的烈火，点燃勇敢，驱逐胆怯。当别人身处困境时，送上你的鼓励，哪怕只是一句话、一片掌声，也一定会为别人撑起一片美丽的晴空。

名师点评

本文的优点：

1，选材独特，主题鲜明。作者选取了演讲比赛这一生活片段构思全文，“我”不仅收获了演讲比赛的高成绩(从开头可以预测)，更重要的是收获了传递爱心的成果，使自己的道德品质有了升华。作为同台比赛的“我”，当看到“女孩卡壳”时，不是幸灾乐祸，而是充满同情，把别人曾经给予自己的鼓励传递给了对手。这种思想境界令人钦佩。

2，结构巧妙，衔接自然。本文运用了多种叙述方式，以顺叙为主，并巧妙地运用了插叙。过程曲折，但读来线索分明，一些过渡性的语句起了很好的衔接作用。如：“她是多么像当年的自己啊!”

另外，开头的“未见其人，先闻其声”，引起读者兴趣；多处的比较，都推动了情节的发展；几处省略号的应用，给读者留有思考的空间，都比较到位。

本文的失分点是：末尾一段，议论欠妥，冲淡了中心，且倒数第二段已把道理说明，所以有“画蛇添足”之嫌，建议删去。

评分

内容18分+语言18分+结构6分+卷面5分+加分2分=49分

二类文

②又是一年风起时

济南一考生

昨天的风。有坚强的气息；

今天的风，是缤纷的彩虹。

——题记

冬天的风凛冽而刺骨。顶风而行是我每个冬天的必修课。一大清早骑着单车，猛烈的风，不禁会使人感到十足的寒意，没骑出去多远便被吹回来的滋味也是十分难受的。

“不送就不送。有本事你们别认我这个儿子?”我气呼呼地扔下这么一句，就拿起书包又跑出了家门。

独自骑行在街道上，阵阵寒意向我