做学习型的新员工

刘文通

二十一世纪人才最重要。在倡导“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”的过程中，员工的学习与企业的生存和个人利益紧密相连，谁掌握了新知识、新信息，谁就掌握了发展的主动权。

以海尔为例，1984年，海尔还是一个亏损147万元的集体小厂，短短20多年就迅速发展为年营业额超1000个亿的跨国企业集团。海尔CEO张瑞敏在总结海尔成功经验时特别强调：海尔之所以取得如此巨大的成功，是因为海尔始终依靠创新来激发企业活力，通过不断自主创新，建立了学习型组织，培育了大批优秀的学习型员工，从而获得了成功。

以员工个人超越为起点，就形成了学习型企业的自我超越精神。先进人物——武汉钢铁集团公司的谭丽丽，原本只是一名没有高等学历的普通女工。在30年职业生涯中，她依靠自学先后取得了教授级工程师、中国注册造价工程师、高级会计师、高级审计师的资格，成为跨越三个不同行业的复合型、知识型职工。她说，当她用所学知识为企业带来经济效益时，她感到了生活的充实、学习的乐趣。许振超同志是青岛港有限公司明港分公司集装箱桥吊队长，一个只有初中文化水平的普通工人，凭着刻苦钻研、艰苦奋斗的拼搏精神和不怕困难、善于创新的坚韧意志，最终从一名普通的门机司机成长为著名的港口桥吊技术能手。在他带领的桥吊队在接卸地中海“阿莱西亚”轮的作业中，创造了每小时381自然箱的集装箱装卸效率，刷新了世界集装箱装卸的最高记录。

他的先进事迹，集中体现了当代中国产业工人放眼世界与时俱进的优秀品质，充分展示了当代中国产业工人勤奋学习执着进取、勇于拼搏的崭新形象。践行终身学习理念，提高自已的学习能力和实践能力，挖掘自己的创新能力，在自已的岗位上力求突破，象许振超等模范那样在小岗位上也可以做出大成绩。

个人与企业的文化建设如鱼和水的关系。在中国新经济发展的过程中,很多企业之所以取得成功,一个很重要的原因是重视与新经济相适应的学习型企业文化建设。例如,联想集团的企业文化体现了讲贡献、讲效益的价值观；跻身于国际市场的共同理想，同舟共济、协同作战的整体意识；求实进取、拼搏创业的公司精神；这些都为联想集团更好地参与国际、国内竞争提供了良好的价值观基础,也为其未来发展创造了条件。而海尔集团“以人为本、以德为本、以诚为本、君子之争、和气为本”的企业文化,更是为企业的发展壮大提供了坚实的基础和前提。

爱因斯坦、比尔·盖茨、李嘉诚、张瑞敏、袁隆平……一个个耳熟能详的名字，一直都是我们努力的方向。然而他们的成功并非一朝一夕所至，而是不断积累、不断学习、不断钻研、追求卓越的结果。韦尔奇先生是全世界公认的企业精英。他在20 世纪80 年代初就提出“追求卓越”的理念,并诠释其为“超越过去我们对品质要求的极限,我们要做得比我们认为最好的还要好的信念”。他认为,“卓越”并非是一种成就,而是一种精神。这种精神会掌握一个人或一个公司的生命与灵魂,它是一个永无休止的学习过程,本身就带有“创造性不满足”。韦尔奇先生运用其超前的意识和精心塑造的以“求新求变”等信念引领的公司文化,最终使得“追求卓越精神”化为现实。

争做学习型员工，为建立学习型企业而奋斗，仍将是我们未来工作的方向和目标。然而，滴水难以汇成江海，一个人再有能力，脱离了企业的大团队，都不可能获得成功。让我们在各自平凡的岗位中超越自我，在学习中寻找快乐，在工作中收获希望。

（作者单位：河北路桥集团有限公司一分公司）

责任编辑：赵晶华

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