交通工具新新新
2009-01-22俞愉
俞 愉
可可个人画展秀(上)
可可举办了一个个人画展，展示了她这几年来画的想象画。皮皮老师应邀参观画展。
皮皮老师：可可，你的画有一定的深度，理解起来有点困难，能给我解释一下吗?
可可：在下乐意为您效劳!首先，这个展区挂的都是我头脑中设计的未来世界的新新交通工具。您看这幅画，画的就是一把倔脾气的飞天扫帚，它当然不具备哈利·波特扫帚的魔力，但它是高科技产品。首先，扫帚尾部的扫把须是风力感应器，只要有一点风吹草动，感应器就会感应到风力，启动发动机。飞天扫帚体积小、行动灵活，唯一的缺点就是脾气倔，不肯服从指挥。这全是当初设计电脑芯片的科学家遗留下的问题。
皮皮老师：你的这些想法很好啊，真是奇思妙想。如果你能给自己的每一幅画配一段解说词，并根据新新交通工具的特点想象一个完整的故事，那就是一篇很棒的新新作文了!
可可：好啊，我最喜欢写新新作文了!
皮皮老师领航
皮皮老师：这一期作文的写作过程其实是一场脑力大激荡，是一场“妙想无极限”的创造力活动，要求我们展示最鲜活的创意，把我们对生活的热爱转化为小爱迪生般的智慧。我们的奇特想象是来自生活的，我们要在生活中寻找灵感，激发创作欲望，而不是胡思乱想、异想天开。这类作文是小发明、小创造的聚集，重在一个“想”字，要把设想出来的事物或方案完整准确地表达出来。在写作过程中，我们同时还要注重“想”的科学性和可行性，并以改善人们生活的美好愿望为最终目的。
在描述新新交通工具的外观、特性的时候，要注意写物作文的要领，做到有目的、按顺序、抓特征、提重点地进行描写。有目的，就是我们要带着一定的目的去想象，只有目的明确了，想象才会事半功倍，而不是天马行空乱说一气。按顺序，指的是要按照一定的次序来进行描写，或是从上到下，或是从里到外，或是由浅入深等等，描述有次序了，文章才可能条理清楚。抓特征，就是写作时要抓住新新交通工具最具有个性特征的地方。任何事物都有它不同于其他事物的独特之处，抓住这一点，对事物外形和内在的介绍才会精要准确，写出的文章才会让读者看后有深刻印象。提重点，就是在描写的时候要分清主次，不要眉毛胡子一把抓，让读者如坠云雾之中。
名段回放
这里有其他同学的一些习作段落，让我们来看看他们是怎么想象未来世界的新新产品的。
有一天，正下着雨，一位叔叔打着伞从街上回来。他另一只手上拿着东西，想把伞关上，可是费了好大的劲也没关上。现在的自动伞只能自动打开，不能自动关闭，骑车时用也不方便。我想发明一种能自动关闭的伞，只要一按开关，伞就自动关闭了。
盲人看不见东西，走路时容易发生危险。我想发明一种领路鞋，盲人穿上它就方便了。转弯时，领路鞋就自动转弯；遇到危险的时候，领路鞋还能帮助盲人脱离危险。
现在的洗衣机只能洗衣服，没有其他功能。我想发明一种既能洗衣又能洗澡的洗衣机。这种洗衣机配有热水装置，洗衣桶两边还有机器手。洗澡时。你一坐在洗衣桶里，灌上热水，把旋钮拧开，它就自动给你洗起澡来。
皮皮老师：这些奇特的想象开拓了我们的视野，犹如给我们的头脑进行了一场热身赛，下面就让我们展开构思吧。
和皮皮老师一起写作文
皮皮老师：奇特的故事必定发生在奇特的环境里，所以首先你可以设计一个奇特的情境，这样后面故事的展开就不会突兀了。
可可：我有了一个好主意，就以梦境开场吧。
海绵汽车
昨天晚上我做了一个梦，梦见自己来到了未来世界。
皮皮老师：这个开头很好，既简洁，又能为后面的情节作好铺垫。
那里有直插云霄的摩天大厦，绿草如茵、花香四溢的街心公园，更有许多我不曾见过的奇珍异禽在草坪上和小朋友们一起嬉戏。
皮皮老师：开头的描写很美，引人入胜。
看到这些奇景，我欣喜若狂，飞快地向街心公园奔去，全然忘了彩色马路上疾驰的轿车。等我醒悟过来，轿车已经近在咫尺。我吓得愣住了，闭上了双眼，等着碰撞的刹那。
皮皮老师：危险发生了，扣人心弦!
可是真奇怪，我只觉得自己被两只柔软的手抱了起来，腾云驾雾似的向前飞去。我睁开眼睛一看，竟然是从小汽车上伸出来的手抱住了我，并且有一层像纸一般厚薄的、透明无比的东西环绕在我的周围。就好像是在小汽车的右侧伸展出了一座精致的圆形屋子，而我成了这座圆屋的客人，正舒服地在它怀里观望外面的世界。
皮皮老师：写得好!一步一步将读者引入了你美好的想象世界中，让人备感紧张刺激，描写的层次感十分丰富，介绍也非常清晰。
我扭头一看，驾驶员叔叔那亮晶晶的眸子正笑眯眯地看着我。只见他按了一下方向盘前面那个绿色的按键，小汽车竟然乖乖地向路边驶去，自动停靠好。他又按了一下红色键，那透明的圆屋从中间裂开，慢慢缩小，最后变成了一朵花儿嵌在了车前玻璃上。
皮皮老师：文字有趣，让人迫不及待地想知道结果。
那两只手呢?我站在地上四处寻找着。叔叔看着我说：“小朋友，别找了。它呀，已经悄悄地回自己的家了。这不是吗?”
顺着叔叔手指的方向望去，啊，它竟然是车上的雨刮器!想不到不起眼的它居然有这么奇特的功能。
“您不是朝我开过来了吗?我怎么——还是安然无恙?”我摸着后脑勺，不解地问。
他爽朗地笑了起来，说：“小朋友，你是从别的地方来的吧。你瞧，我们的汽车是用海绵做成的……”
“什么，海绵做的?”我差点笑出声来，“您没开玩笑吧?”
他一本正经地说：“是真的，小朋友，我们的汽车外壳是用高弹性的海绵加工制成的，你瞧——”他用手使劲按了下去，车上出现了一个凹陷。手一离开，车面瞬间便恢复原样，“何况车里装有防撞装置，一遇到障碍，除障器便弹跳出来，抱着障碍物脱离地面……”
皮皮老师：原来“海绵汽车”有这样化险为夷的特殊功能啊，真是让我们大开眼界了!
啊!真了不起。我不由得用手轻抚车面，忽然觉得手心有些疙瘩，仔细一看，原来车身上整齐地排列着一些小孔，我又迷惑起来了。
那位叔叔好像看出了我的心思，解释说：“这些小孔里都装有净化器。汽车排出的废气，通过车身上的小孔后，已成为氧气，再散发到空气中，就不污染环境了。”我不禁拍手叫好：“妙!妙!”
这时妈妈把我从梦中叫醒。醒来后，回想梦中的一切，我久久不能入睡。我暗暗下定决心：长大后一定要把现在的梦想变成现实!
皮皮老师：结尾呼应开头，也很有积极意义，激发大家要认真学习，努力投身科学，真不愧是一篇佳作啊!
