一堂探究课的实践与反思

徐希来

二期课改把上海市十二年一贯普通中小学的课程体系架构为由基础型课程、拓展型课程和研究型课程组成的课程结构，研究型课程是上海市中小学课程体系的重要组成部分，可以很好地培养学生的自主与创新精神、研究与实践的能力、合作与发展的意识，针对如何用好教材已有内容，指导学生开展数学实践探究活动，我们做了一些尝试，教材内容如下：