加强信息技术管理 推动办园水平提高

赵秀梅

我园作为张家港市教育信息化学校，近年来十分重视现代教育技术设备实施的增添与完善，加强信息技术师资队伍建设，促进现代教育技术有效地为教育教学研究服务，实现我园信息技术水平的不断提高。

●领导重视，观念制度齐更新

1更新观念，提高素质

我园领导班子有着较先进的办园理念，从机构组织、人员安排、经费投入到活动开展始终都把现代教育技术工作作为各项工作的重点。并专门成立了现代教育技术领导小组，由园长助理任领导小组组长，各年级组组长和部分骨干老师作组员。在现代教育技术上加大投入添置并改造硬件设备设施，增加软件投入，加大培训支出等。园领导每年在园务工作计划和总结中都将现代教育技术作为重点，让教师转变观念，提高认识，明确目标，统一思想，积极努力地开展现代教育技术工作。多名教师致力于多媒体的运用研究，多篇论文在市电教馆组织的评比中获二、三等奖。

2健全制度，管理落实

我园十分重视现代教育设备的管理和使用，根据本园实际情况，制订了一套较完善管理、保养、借用、维修等制度，每一项管理都责任到人，职责明确，执行严格。我园将教师对电教设备设施的使用率和设备的使用情况作为工作考核的内容，教师在使用设备的同时须注意设备的维护保养，在提高使用率的同时能减少损耗。此外，我们与电脑公司联系，请专业人员定期来园对设备进行维护，确保每一样设备正常运转，延长各种设备设施的使用年限。

●加大投入，硬件软件一起抓

推进教育信息化，是当前教育教学改革的需要，我园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中，把现代化教育技术装备作为学校工作的重要组成部分。

1硬件建设，设施完备

近年来，我园把工作重心上移到完善装备和创设环境上来，我们在“育”字上做文章，在“美”字上作努力，在“精”字上下功夫。我们投入资金近80万元，更换了课桌椅，调整完善了所有的教室；购置了摄像机、数码相机，增设了多媒体教学设备；更换了户外活动的大型玩具；添置了各类玩具、操作柜。同时绿化、美化校园环境，植草种花，使幼儿置身于绿草如茵、花草葱茏的自然环境之中。全园现建有多功能教室、美工室、劳技室、图书室、感统室、科学宫、游戏室等专用教室近10个，建有校园闭路电视系统、校园广播系统和校园局域网，配备均达到省优质园标准。

2软件建设，资源丰富

先进的现代教育技术硬件设备没有相应的软件资源支撑就等于是一堆废钢烂铁。因此，我园在添置硬件设施的同时，采用购买、借鉴、自制的办法，将各种所必须的软件资源配到位，保证各种设施的正常运转。

购买：虽然幼儿园公用经费很紧张，但我园还是每年都投入上万元购买磁带、CD、VCD等基本音影像资料，购买安装教育教学资源库软件，教育教学管理软件，如卫生保健管理系统、财务管理系统、固定资产软件系统、档案管理系统、锐驰接送系统等。

借鉴：软件资料要满足教育教学和管理的不断发展，仅靠幼儿园购买是远远不够的，我园充分利用家长和社会资源，向家长借，向友好单位借，通过下载、复制、翻录等方法来丰富幼儿园的软件资源库。

自制：首先我们注意积累把每学期老师自制的录音、录像和多媒体课件以及园部制作的数码图片、图像等进行收集整理、归档。其次是通过组织活动，发动全体教师，特别是青年教师制作音、影像资料和多媒体课件，大大丰富了我园的电教软件资料库，满足了教育教学发展的需要。如我园有大量的磁带，因长久不用成了摆设，于是我们发动全园教师将磁带内容全部翻录到电脑里，并上传到ftp，实现了资源的共享。

●强化管理，学以致用显成效

先进的硬件设备和丰富的软件资料仅仅是为现代教育技术工作的开展奠定了基础，提供了物质条件。要让这些现代化的设备资源发挥其应有的作用，就必须有一批具有现代教育理念，掌握一定现代教育技术的高素质教师队伍，因此我们十分重视对教师的培养，通过多种形式、多种渠道的理论和实践培训，建设起了一支较高质量的现代教育技术师资队伍。

1多元培训，增强实力

多层次的培训：教师的发展不是整齐划一的，为了使学习更具针对性，能符合教师发展的不同需要，促进每位教师的提高，我园制定了分层学习和制作的原则，提高了教师们选择教材、设计画面、制作软件、修改调整教学方法等实践操作能力。对计算机操作不熟练的教师，进行Word、Excel基本操作和投影仪的运用操作培训；对那些能熟练操作计算机，掌握了PowerPoint等多媒体技术的教师，通过制作、运用PowerPoint的技术，学习运用网上浏览收集资料，进行图片扫描等；对有丰富教学经验的教师和具备了制作多媒体软件能力的骨干教师，通过学习Photoshop、Flash等软件，制作图片和课件。

多渠道的培训：通过走出去，请进来和利用园本资源对老师进行培训。每年暑期，我们都会派老师去电大学习多媒体网页制作、网络管理、数码摄影。同时我们还邀请电教老师来园培训，教授PowerPiont、Flash等动画制作方法以及网页制作等。园内又通过集中学习，用传、帮、带的形式，即骨干老师给普通老师传授技术，青年教师帮助中年教师提高水平，技术强的带好技术弱的。通过不断地学习、操作运用，使每一个老师都在原有基础上有提高。每年的课件评比我园参与的老师都能获奖。

2技术练兵，扎实技能

在教师具备了一定的操作技能后，我们加紧了练兵活动。每学期都会安排信息技术与课程整合的评优活动，要求教龄在三年内的新教师能用常规电教设备进行教学，三至十年教龄的教师能运用多媒体进行教学。新教师更愿意参加多媒体教学评比，因为她们视其为锻炼的机会；骨干教师更是愿意自己设计多媒体课件，尽管不完美，但是一次次的参与促使她们去学习、实践、提高。另外，我们还举行教师基本功比赛，其中包括：能根据自己设计的教案绘制幻灯片，会独立正确操作投影仪或幻灯机，运用计算机处理文字、设置表格、绘图、处理图片等。现在教师们能准确、快速操作电教设备，强化了应用能力。信息技术为我们提供了一个好的学习环境、学习资源。2007年、2008年全市的信息技术与课程整合优秀课评比中均获二等奖。

3开发资源，提高效益

在幼儿园教育中，现代教育技术不光对教学过程起到了很好的促进作用，在幼儿园管理以及家园联系等方面也起到很好的促进作用。随着人们工作节奏的加快，生活方式的变化，幼儿园接送孩子的任务大部分转移到长辈身上，家长与教师面对面交流的时间和机会逐渐减少。年轻家长的单位、家中基本都能上网，有良好的网络环境，班级热线互动平台可以打破时空界限，突破传统的家园互动方式，实现家庭和幼儿园网上信息互通、资源共享。这样家长在家中通过网络就可以了解到孩子在园的表现情况。还可以通过网络提出自己对幼儿园的宝贵意见，以及对老师的一些要求。这样既节省了人力、物力，也节约了时间，赢得了好的社会效应。为此我们充实了幼儿园主页网项目、内容，我们园内信息主管必须每周一报学校信息动态。园领导也通过论坛了解家长的各种各样的想法，了解他们的思想动态，从而在本园里进一步提高教师素质，加强教师们的服务意识，更好地服务于幼儿，服务于家长。2007年度本园网站被评为张家港市十佳网站、苏州市优秀教育网站。

“小荷才露尖尖角”，我园现代教育技术应用工作正蓬勃发展，也为幼儿园整体改革带来了生机，展示出光明的前景。我们将继续努力探索信息技术改革新途径，力争多出经验、多出成果，使兆幼的现代教育技术工作更上一层楼。