巧记英语单词的方法

刘博宇,赵 华

摘要：随着经济的发展，国际交流日益频繁，掌握国际语言——英语显得十分重要。因此学好英语，掌握英语是学生和家长的共同心愿。但在我国由于没有良好的英语语言环境，故学生学英语时就碰到了单词难记的学习障碍。记忆英语单词是学生学习英语必经之路。记不住单词就意味着“学好英语”此路不通。如何让学生有效、快捷、长时记忆单词，成了英语教师最关心的问题。本文针对英语学习经常遇到的单词记忆效率低下的问题，提出了五种切实可行的单词记忆方法：科学背诵记忆法、有趣联想记忆法、语境记忆法、构词记忆法、具体生动图像记忆法。

关键词：英语单词；记忆方法；背诵；联想；语境；构词；图像

单词是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”，是构建英语知识大厦的基石。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性，和学生各方面的能力。从某个角度上看，学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的，单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法，与大家共享。

一、科学的背诵记忆法

死记硬背单词往往是记得快忘得也快，对于持久记忆单词就收效甚微了。当然我这里并没有反对对英语单词进行强化记忆之意，只是说这种强化记忆要符合科学的规律。笔者认为，以死记硬背的刻苦勤奋精神辅之以教育心理学上艾宾浩斯遗忘规律的指导就是一种很好的、科学的英语单词记忆法。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。这种方法适合于时间比较充沛的学生，要有毅力的人才能坚持背下去。

二、有趣的联想记忆法

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础，可以使要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：在记lose的过去式lost和过去分词lost的时候，根据读音我们可以联想记忆为“炉子，落（lao）死它，落（lao）死它。”这里的“落死它”就是弄灭的意思。这样日积月累、持之以恒，就可以积少成多，从而做到厚积而薄发。

三、语境记忆法

记忆英语单词与环境有关。因此，要想熟练地掌握英语单词，必须要通过大量阅读，在具体语境中学习单词。生动形象的上下文语境为学习者理解词义提供了良好的环境。猜词能力可谓英语学习者不可或缺的一项重要技能，也是英语学习者的一门“必修课”。因为我们面对各种资料，尤其是在各种考试过程中，遇到生词在所难免，不断增强自己的猜词能力势在必行，而阅读记忆法对这种能力的培养行之有效，因为上下文给学习者提供了极大的帮助。如，“I like to eat fruits，such as apples，pears，bananas and so on.”“fruits”为“水果”的意思是显而易见的。

四、构词记忆法

利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。以-ous，-ful，-y结尾的是形容词，比如，dangerous，delicious等，careful，beautiful等，snowy，rainy等。以-ture，-tion，-ment结尾的是名词，比如picture，question，treatment等。又如：write是“书写”的意思，加上前缀“re-”（再、又）组成新词“rewrite”，就成为“重写”的意思了。

五、具体生动的图像记忆法

具体生动的图像不仅是枯燥乏味记忆方法的调味剂，可以激发学生们的学习兴趣，而且对于加深印象大有裨益。请看下面的例子：

take—→

bring←—

fetch—→

这样take、bring和fetch三个词的区别就一目了然了。

以上简要介绍了巧记英语单词的几种方法，在刻苦勤奋的基础上，只要熟练掌握了这些记忆技巧，相信大家就不会再为”记单词难、记住了忘得快“等一系列难题头疼了。当然，大家在根据个人兴趣对上述技巧和方法进行选择的同时，时刻也不能忘记，勤奋刻苦才是记忆单词的关键，只有在勤奋刻苦的基础上，辅之以这些方法才能取得理想的效果。如果舍本逐末，不下苦功夫而只过分追求技巧和方法，最后只能落得适得其反。