花越红，叶越美

邵 伟

【摘要】如果说教育是一种文化,那么幼儿教育就是这一文化中最富有魅力的艺术。如果说成功的教师是教坛红花,那么她周围的那些热心领导和有经验的老教师就是簇拥这朵红花的绿叶,幼儿教育不仅需要满坛红花,也需要那一片片碧绿的叶子。

【关键词】幼儿教育;文化;艺术

【中图分类号】G619.29 【文献标识码】B 【文章编号】1001-4128(2009)11-0060-01

如果说教育是一种文化,那么幼儿教育就是这一文化中最富有魅力的艺术。作为幼儿教育艺术的劳动者教师要获得成功,需要的是诸多方面的天时、地利、人和。有人说,当教师不难,如果想当一位成功的好教师就难了。此话千真万确!

幼儿园教学大赛后,我想了很多,每位教师都想在工作中不断提高自身的专业水平。而在这艰难的过程中,如果一位敢于负责、善于引领、乐于扶持、勇于提携的领导在一旁默默地帮助,那么教师的成长就会有出乎意料的飞跃。

她是2004年进入我园的新教师,这位年轻的教师在教学中很有一些新想法,敢想、敢说、敢做,用一句趣话表述就是她不太“安分”,常常对我园的一些课程提出一些问题和建议,有时还不管不顾的发表一些“高见”。而正是这种不安分打动了我,我感到她的内心有一种渴望挑战的冲动,我把它看作是她的一种特质。这种特质如果加以引导,也许会成为一种资源。但是没有工作经验,又听不得别人意见的她,有哪个领导会将重要的教学任务交给她。但后来我想,让她承担公开教学任务这一过程既是发现、了解、引导和培养她的过程,也是她感悟、体验、探索和锻练的过程。教师是在课堂上成长起来的。几次园内教研课后,我看到了她的潜力。因此,第二次教学大赛的任务安排给了她,并让有经验老师做她的导师,让她感到“天降大任于我”,一定要认真准备,完成好这项教学任务。在准备其间,我们一起指导她演练教学基本功,与她一起推敲教学目标,讨论教学过程的设计,切磋教学问题,帮助她归纳要点,引导她一步一步形成自己的教学风格。

选择这位老师去参赛,是因为她在观摩别人的课后,曾表示过她自已的观点,从她的话语中流露出她很自信。我相信人们自信的背后是追求,有追求是一个教师成长的基础。我应该为她实现自已的追求搭建成功的平台。但让她参加比赛的结果会如何,当时完全没底数。我多次找她谈话,让她树立信心,鼓励她大胆去想,放手去做,又帮她及时调整心态,克服她年轻气盛、经验不足等不利因素。

大赛中她终于成功了。她的这次成功使她在心理上、能力上经受了考验和锻炼。这对她的成长具有不可估量的意义。同时,也使我感悟到:作为领导,要了解教师,信任教师,在教学工作中引领教师向成功迈进,只有这样才有可能成为教师的同伴、朋友和引路人。

如果说成功的教师是教坛红花,那么她周围的那些热心领导和有经验的老教师就是簇拥这朵红花的绿叶,幼儿教育不仅需要满坛红花,也需要那一片片碧绿的叶子。