掌声
2008-12-29陈玥婧
作文与考试·小学高年级版 2008年12期
陈玥婧
奥运赛事天天看,每个精彩的比赛,我都不会错过。
今天,我正在观看女子单人十米跳台的比赛。运动员一个接着一个比赛,可分数都不理想,但每次运动员跳完,不管跳得如何,观众都报以热烈的掌声。我十分纳闷:这么差的成绩,也配得到掌声?轮到我国小将陈若琳出场,完美的一跳,接近90的高分,观众的掌声更加热烈。我忍不住说:“只有这样的成绩才配得到掌声嘛!”坐在一旁的爸爸,激动地说:“不,每一个站在奥运舞台上的人,都应给予掌声。”
这话让我恍然大悟!爸爸说得对,能参加奥运比赛,无论失败还是成功,他们都是英雄。虽然有的运动员没有得到金牌,但他们所付出的辛勤汗水与爬起再战的勇气都应当得到我们更多的崇敬。
掌声响起来吧,送给我们的失意英雄们,你们依旧是我们的骄傲;掌声响起来吧,送给站在赛场上的每一位勇士,正因为有你们的顽强拼搏,才使我们的奖牌更加光彩夺目。掌声响起来吧,无论是哪一个国家的运动员,你们矫健的身姿都让我们难忘;掌声响起来吧,送给每一位运动员背后的教练、家人、朋友,正因为有了你们默默的支持,才造就了运动员们的成功,你们是真正的幕后英雄。
避开赛事不谈,而是从掌声这一角度切入主题,本文所思考的是对奥运主题的深化,有深度、有意义。在写作手法上,本文也很有借鉴意义,先叙后议,先叙事,再由事而发生议论,点出文章主旨,特别是结尾段排比句的使用,大大增加了文章的文采。
(指导教师:卢 岚)