以融合的理念应用技术为互动的课堂增光添彩

　　高速发展的新技术不断使人类昨日的梦想在今天得以实现。在享受技术带来便利的同时，技术自身蕴藏着的全新理念也有待人们去领悟、发掘，以使每一个发明创造发挥其最大价值，这就涉及技术的应用理念要与技术的发展速度相适应。
　　正如融合的理念在通信业界早已被接受，不仅是因为它在技术开发和应用层面迎合了用户的广泛需求，更重要的是，融合的理念和实践为政府、企业降低成本、提高效率发挥了重要作用；同样，教育技术的应用理念也需随之更新，多种技术的融合应用也必将成为促进有效、高效学习环境生成的重要理念。这在华东师范大学高文教授的《教学设计研究的昨天、今天和明天》一文中被称之为泛技术观。也就是说，在教学设计环节就要依据一定的学习与教学理念，开发和运用各种产品形态的媒体与技术，以提高学习与教学的效率。这不仅与计算机、多媒体、网络等技术设施及其应用有关，它更包括了最新的学习与教学理念在技术中的体现。因此，我们必须多角度、全方位地揭示技术的内涵并使其得以彰显，形成新的改革理念；必须考虑不同的教学内容、不同的教学对象、不同的教学目标的实际需求，寻找技术与各种学习理论的有效结合点，同时在两者的交叉中彰显新的学习理念并设计开发相适应的新型教学模式；必须架设有助于多方位参与和社会协商的交流平台，以彻底改变学习方式、学习文
　　化以及相应的组织方式与学习关系。而这种新型的学习和组织方式正是互动课堂的特征和需求。
　　
　　● 技术的融合应用
　　
　　我们都知道技术的硬软两个方面是彼此联系的，硬件是载体，软件是灵魂。下面就从软硬融合、软软融合、硬硬融合等方面，谈谈如何在课堂中更新应用理念，使课堂更为生动有趣。
　　1.软件与硬件的融合应用——以交互式电子白板与互动类软件为例
　　交互式电子白板是近几年在国内开始风行的新技术装备，它的诞生终于使人们给教育技术添加人性的设想成为现实。它使师生共同参与的课堂教学活动得以聚焦，并成为目前教师眼中最有魅力的技术，其标注、拖拉、旋转、聚焦、遮挡、拉幕