垒球掷远教学设计

　　一、设计理念
　　本节课以情景教学法为手段，以《体育课程标准》为依据，通过为奥运作贡献、为奥运喝彩、为2008北京奥运会画彩虹、为五环添彩四个环节的教学，使学生在游戏中学习技术，在快乐中体会成功。本节课以民间游戏打响炮来解决投掷过程中摆臂速度慢和上下肢的配合问题，收到了很好的效果。
　　二、教学目标
　　1.认知目标：使学生能够正确了解垒球掷远技术与重难点，提高学生对现代奥运会的认识，明白各种游戏的方法和规则。
　　2.技能目标：使学生能够正确掌握垒球掷远技术。巩固并提高原地投掷的技能，使学生学会在走动中或跑动中投掷的方法，发展上肢力量以及身体的协调性，培养安全投掷的习惯。
　　3.情感目标：培养学生的爱国主义精神，为2008北京奥运喝彩。
　　三、教材分析
　　投掷是人类在早期生产劳动中，为了获取猎食，而逐步形成的技术动作，是人们改造自然、征服自然的重要手段之一。在教学过程中必须贴近学生的实际生活，使他们真正体会到投掷在生活中的作用。本教材以发展学生的上下肢力量、协调性、爆发力。培养学生团结协作，勇敢顽强的良好作风以及克服困难的优良品质。小学三、四年级垒球掷远技术都是一些简单的自然挥臂动作，在教学中应重视发展摆臂速度、出手角度、动作协调性。
　　四、学生分析
　　三、四年级学生，心理特征方面大多为好奇、想象力丰富。在体育教学中则表现出好奇、好动，同时自身的思维已逐渐完善，逆反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，不喜欢机械的统一的要求。三、四年级学生已经具有一定思维能力，动手动脑的能力，而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。