快速跑、投轻物教学设计

　　一、指导思想
　　
　　本课是依据 “健康第一”和培养学生探究学习的意识为指导思想，结合学生心理、生理和认知规律等特点。采用多层次、多目标进行体育教学，从而提升学生的求知欲望，充分发挥学生参与、合作的学习热情。选择和引导学生利用日常用品来开展安全、有效及趣味性较强的游戏进行活动，使学生在学练的过程中达到“玩中学，学中乐，乐中创”的教学意图，充分享受体育游戏的快乐。
　　
　　二、学情分析
　　
　　三年级小朋友的体能和运动技能一般，正处于好动、好模仿、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。
　　
　　三、教学分析
　　
　　根据学生的年龄特性，及对新鲜事物容易产生较浓兴趣的心理特点，将以“耶！我们去玩喽！”为教学主题，选用“报纸”作为练习器材，把“快速跑、投轻物”的教学内容贯穿其中。教学中通过阅报→ “垫上运动 ”→“送报”→“玩球”的游戏过程，来激发学生参与活动的热情、合作的学习的意识，使其在游戏的过程中得到技能的提高、练习方法的拓展和合作意识的加强。
　　
　　四、本课特色
　　
　　1.场地、器材简单明了，一材多用。
　　2.主教材糅合得当，过渡自然，学生乐意接受。
　　3.练习方法和器材简单、方便，实用性强，安全性高，宜于开展。
　　4.学生参与积极性高，参与面广，目标达成度高。
　　
　　五、教学检测设计
　　
　　整堂课学生在教师的引导与启发下，自始至终乐意接受并积极主动地参与尝试、体验各种游戏活动所带来成功的乐趣和快乐的享受。
　　本课注重学生的心理感受，使其在学习动机上保持积极主动的参与状态，生理上保持一定的运动负荷，心理上感受到愉悦和满足。
　　本课预计练习密度在35~45%左右，平均心率为120~130次/分之间。
　　场地器材：1.篮球场一块，2.报纸41张，3.边长2.5米方布10块，4.小塑料袋41只。