物物流管理本科人才培养目标定位与课程体系建设

　　摘要：根据目前高校物流人才培养存在的问题，本文提出高校物流人才的培养目标应准确进行定位，在定位的基础上进行课程体系建设 。
　　关键词：物流管理；本科专业；办学定位
　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A
　　
　　一、目前高校物流人才培养存在的问题
　　
　　1.培养目标没有明确的定位
　　目前高校开设的物流专业主要有物流工程、物流管理两类专业。物流管理专业是要培养物流管理专业人才，这一点在目前各高校人才培养方案中都有明确反映。但到底培养什么样的物流管理人才，培养的人才具有哪些方面的知识和技能，表述笼统，大体上是把物流的所有领域都作为自己的人才培养方向。结果导致课程设置过于宽泛，学生所学的专业知识广而不专，所涉及的岗位过多，学生无法较好地掌握所涉及岗位的理论知识和操作技能。
　　2.课程体系不完善
　　现在各高校的教学计划，大都是分为四段，公共课、专业基础课、专业课、选修课。专业课设置课程门类较多，但缺乏系统性，同时很多课程内容交叉性很大；选修课学生在选课时随意性很大，缺少方向性，这样就导致学生毕业后不能形成一定职业岗位所需人才的合理的知识结构和能力结构。
　　
　　二、社会对物流人才需求的市场细分
　　
　　1.从需求层次予以细分
　　从需求层次细分可分为四个层次：物流管理理论研究人才、物流管理高级管理人才、物流管理中级管理人才、物流管理操作人才。
　　物流管理理论研究人才：要求具有坚实的理论功底、较强的科研能力，宽阔的专业视野，善于从战略上观察和思考问题；具有较强的计算机应用能力、良好的人际沟通能力。研究全国或区域范围内的物流业发展，为政府制定物流发展政策、法律与法规，并从事物流理论与技术等方面的教学与研究。
　　物流管理高级管理人才：要求具有较高的学历、坚实的专业理论基础和丰富的物流工作经验；具有较强的计算机应用能力和良好的人际沟通能力。能够对物流系统进行规划，制定企业发展战略，对物流及其相关业务进行协调和控制。
　　物流管理中级管理人才：要求具有一定的物流理论知识和一定的工作经验；具有一定的计算机应用能力和良好的人际沟通能力。能够针对不同客户的需求，进行具体的项目策划和包括运输、仓储、库存、生产物流、采购物流和物流信息等方面的运作管理。如确定采购批量和批次、确定最优库存、确定最优运输线路等。
　　物流管理操作人才：要求具有较强的操作技能，包括诸如车辆调度、配送中心操作、客户服务代表、网络维护等方面的高级技能型人员。
　　2.从物流运作的角度予以细分
　　从物流运作的角度分类，可分为企业物流和社会物流，而企业物流与社会物流运作规律是不同的，因此，相应的物流管理人才也可企业物流管理人才和社会物流管理人才，即第三方物流管理人才。
　　企业物流管理人才：主要进行企业物流系统规划，制定企业物流发展战略，从事仓储管理、生产计划制定、物料需求计划制定、物料采购计划制定等。
　　第三方物流管理人才：对企业物流系统进行规划，制定客户服务方案、从事客户服务、进货、理货、出货、流通加工、商品配送、运输调度、信息处理等
　　不同行业涉及不同的产品对物流运作的要求不同，因此物流分为普通货物物流、危险品物流、冷链物流、粮食物流、军事物流等，需要不同的物流管理人才。
　　
　　三、高校对物流人才培养的定位
　　
　　1.从需求/blJHOCiA0txiurq0N0ExA==的层次角度进行定位
　　物流管理本科专业与物流管理硕士、博士研究生的培养相比，物流管理本科专业在掌握物流管理相关基础理论的深度和广度方面对学生要求较低，在物流项目咨询、物流系统规划与设计等方面的前瞻性和创造性要求也不太高，所以物流管理本科专业更适合于中级物流管理人才的培养。
　　与各类物流管理高职高专及中专层次相比，物流管理本科专业要求学生掌握更为系统的物流管理专业知识和技能，具有更为坚实的经济学和管理学的理论功底，培养重点放在要求学生掌握物流管理专业知识和基本管理技能等方面，而高职高专、中专层次的物流教育重点应放在要求学生熟练掌握物流相关操作技能等方面。
　　2.从物流运作的性质角度进行定位
　　将培养目标定位于企业物流人才培养还是定位于第三方物流人才培养，应考虑国家的产业结构的变动规律、地方产业结构的特色以及学校本身的特点。
　　我国未来将成为产品制造中心，因此不论是制造企业还是物流企业对物流管理人才都会产生大量的需求。但制造企业为了增强其核心竞争力，会将物流业务外包，因此，对第三方物流的需求将急剧增长。第三方物流在国外的物流市场已占有相当可观的份量，如欧洲使用第三方物流的的比例已达76%，美国约为58%，日本约为80%，而我国第三方物流的比例仅为18%。其原因之一，就是第三方物流较弱，人才匮乏。因此一般高校可考虑将人才培养目标定位于第三方物流方向。在定位于企业物流方向还是第三方物流方向时，还应考虑所进入的行业。究竞涉足哪一行业，要考虑当地产业结构特色和学校本身的特点。如黑龙江八一农垦大学物流管理专业以农产品物流为研究的重点和发展方向，培养农产品企业物流人才和物流企业管理人才。武汉市交通学校，把培养目标定位在与汽车相关的仓储与配送管理方面。
　　
　　四、培养目标和课程体系建设
　　
　　1.培养目标
　　在确定了专业培养方向后，针对岗