答案专页

Key(1):

(A)文章大意：二月十四日是情人节，你知道情人节的由来吗?本文介绍了情人节的由来、历史及相关风俗与传说。

1.C Valentines Day 是“情人节”，故选C。2.C 根据原文第二自然段可以得知Saint Valentine的身份，故选C。3.D 文章的第四自然段交代了人们庆祝情人节的方式，故选D。 4.B 根据原文的第五自然段内容，可以获得情人卡的流行时间。5.B 机械制作的出现，是情人卡流行的原因，故选B。

(B)1.C 这是一道推理判断题，从Tell him all the students of our class are here except him一句中可得知他们是同学。2.D 由I want to ask for a days sick leave得出。 3.A 从He took out a pen from his pocket可知。 4.B 因为知道李明的网名且在网上聊了天。 5.D 这是一道分析推理题，从李明想努力学习，赶上别人看，他的功课不是太好。

Key(2):

(A)文章大意：剑桥大学遍及整个剑桥市，因此没有人能说出剑桥大学究竟在哪里。本文简单介绍了这些情况。1.C 答案只有对与错之分，故此处选C。2.A around介词，“围绕”之意。3.D 四个选项中，只有D选项内容符合大学的设施构成。4.D 学生和老师是构成学校存在的基本要素。5.D common“普通的”，因其前有不定冠词a，故选D。6.B be called意为“被称作……，被叫作……”。7.A 根据Cambridge一词可以推断此处填写bridge。 8.C fast用来修饰grew，表示速度。 9.A 强调其由town到city的变化。10.C hope后接不定式作宾语，希望去做某事。

(B)1.A 汽车是供人们驾驶的，这是一个基本常识，故选A。 2.B 由于微型车的出现，街道肯定不那么拥挤了，这里用less表达这一含义。 3.D 根据上文“随着微型车的增多，停车场会变得更宽敞，空间会更大”可推断，同样的空间会停放更多的车辆。 4.C 用表示物的词作主语，应用cost 表示“花费”。 5.C 根据下文because these little cars can go only 50 kilometers an hour. 可知车速慢，更加安全。6.B over“在……上方”， from“来自于”，past“超过”， around“环绕”，根据词意可知选B。7.C 这是固定用法。两个中的另一个用other。 8.B 根据词意可以判断use“使用”在此最合适。 9.A 公路应该是被修成的。 10.C be used for…“被用于……”。

Key(3)：A）1.bell 2.rush 3.lock 4.shower 5.overslept B）6.homeless 7.sign8.coach 9.commitments 10.veterinarian 11.According to 12.by accident 13.fell into 14.over an open fire 15.salty enough 16.by accident 17.in the end 18.a pleasant smell 19.prefer lemons to oranges20.decided to taste

Key(4):1.spend; watching 2.does he; think 3.how; deal with 4.wasangry about 5.make new problems 6.shower, ran 7.on time 8.gave; ride 9.go off 10.overslept, Wednesday 11.was，invented 12.When were 13.What， for 14.were， by15.for seeing

Key(5):

Ⅰ.1. B clean up意为“打扫干净”，是“动词＋副词”构成的短语，代词作宾语须置于副词之前；本题your bedroom须用it替代。所以选B。2.B think up意为“想出”，符合题意；come up意为“走上来”，catch up意为“赶上”，get up意为“起床”、“起来”，都不符合题意。所以选B。3.C set up意为“建起“、“建造”，符合题意；set about意为“开始”，set out意为“出发”，set with为错误搭配。所以选C。4.C put off意为“推迟”，符合题意；put on意为“穿上”，put up意为“挂起”，put out意为“扑灭”，都不符合题意。所以选C。5.B not only…but also…意为“不但……而且……”，如果连接两个主语，谓语动词须与but also后面的主语保持一致；本题主语the teacher为单数含义，works符合题意；答案A、答案C、答案D谓语动词都是复数含义，因此不对。所以选B。6.A not only…but also…意为“不但……而且……”，符合下文的so I bought both of them；neither…nor…意为“既不……也不……”，either…or…意为“或者……或者……”，both…or…为错误搭配，应该为both…and…。所以选A。7.C 本题do you think是插入语，在其后应用宾语从句。所以选C。 8.B 根据上下文，本句表示“不确信”含义，sure是形容词，其前应有be动词。所以选B。 9.C take after意为“（在外貌、性格等方面）与（父母）相像”，符合题意；look like意为“看起来像”，look after意为“照看”，run after意为“追赶”，都不符合题意。所以选C。10.B sign和ask for old bikes是逻辑上的主谓关系，所以用现在分词asking作后置定语；本题前句主语是第三人称单数，put用原形说明是过去式。所以选B。11.Dprofessional singer意为“专业歌手”，singing lessons意为“歌唱功课”。所以选D。12.A 现在完成进行时的构成是：have/has+been+现在分词。所以选A。13.B to deal with用作后置定语，修饰things。所以选B。14.B 此处I didnt think含义为“我没有想到”，是说这句话以前的事，因此用过去时，其后的宾语从句也应用过去时。所以选B。15.D 本题考查have…to do结构，wheelchair是sit in的逻辑宾语，因此in不可省略。所以选D。

Ⅱ.1.A 由语境逻辑可知，该空表示“发现”，应填found。2.C 面对自己的钱包失而复得，贝克先生当然会向拾金不昧者表示感谢。3.D 由下文贝克先生到另一个城市一个星期期间比利在贝克家里的照应，可以推断比利在贝克先生的家里工作。4.A 雇员工作卖力老板当然满意，因此该空应填pleased。 5.D 由下文he brought a few trees home可以反推该空应填trees。6.A 由常识可知，树当然宜种植在花园里，因此该空应填garden。7.B 分析语境逻辑可知，该空表示“……以后”，应填later。 8.D 由上文贝克先生讲话内容可知，贝克先生有点担心自己的树，因此该空应填worry。9.C 该句表示到目前为止已经有人来偷树了吗，应用现在完成时，因此应填has。10.B 由下文have hidden them可以推断该空表示“拔”，应填pulled。

Ⅲ.(A)1.D 2.A 3.A 4.C 5.C

(B)1.B 2.A 3.D 4.C 5.A

(C)1.C 2.D 3.A 4.C 5.B

(D)1.A 2.D 3.A 4.D 5.C

Ⅳ.A）1.deaf 2.similar 3.coached 4.fetched 5.elementary

B）6.pleasure 7.specially 8.to repair 9.advertisements 10.carried

Ⅴ.1.clean， up 2.give away 3.cheered up 4.think up 5.set up 6.put off7.hand out 8.put up

Ⅵ.1.be 2.kind 3.with 4.how 5.else 6.up 7.care 8.job 9.Maybe 10.when

Ⅶ.1.to cheer him up 2.Write them down 3.handed out advertisements4.not only, but also 5.give them away 6.tries to pass the exam 7.that has just left 8.who can believe 9.fixed up the villa 10.to deal with

Ⅷ.One possible version：

Last Sunday, we went to a park. There we had a picnic and played happily. Then, we decided to go home. On the way Fangfang suddenly said something was left and we must go back to the park. When we reached there, we found nothing but the rubbish we left just now. Then we understood what she meant. We should not throw rubbish about. Taking care of the environment is our duty. Though it took us about twenty minutes to pick up all the rubbish, we felt very happy.

Key(6):

Ⅰ.1.B 2.D 3.C 4.B 5.A 6.B 7.D 8.D 9.C 10.B 11.C the white dog在句子中作主语，它是动作的承受者，应该选用被动语态，排除A、D，B项短语不完整。 12.A 句子中的Shes从时间状语now可知是she is的缩写，反意疑问句的简略问句要在人称、数上与前面的句子保持一致，因此选A。 13.A 此句为被动语态，排除C、D，由these kinds of computers可知主语是复数形式，排除B。14.A 由并列连词not only…but also…， neither…nor…等连接两个主语时，它们的谓语动词要与它们最近的主语（第二个主语）在人称、数等方面保持一致。15.C from…to…“从……到……”，是一个习惯搭配。16.C every作定语修饰名词作主语时，其谓语动词用单数形式。17.A 此处用作定语，排除B、D，现在分词和过去分词都可以用作形容词作定语，它们的区别是：前者含有“动作正在进行”的意思；后者含有“动作已经发生”的意味，故选A。 18.B notice之后可以跟不带to的动词不定式、动词的-ing形式或动词的-ed形式作它的宾补。故只有答案B是正确的。19.B 形容词修饰不定代词时要放在它所修饰的不定代词之后，排除A、D；anything用于否定句和疑问句，故排除C。20.A “错拿了……”是一个习惯搭配take…by mistake。

Ⅱ.1.C feel close to，对某人感到亲近，符合语境逻辑。 2.A 分析语境逻辑和句子成分可知，to have a friend to talk, laugh and do things with作真正主语，因此该空应填It作形式主语。3.D 当然了,有时候我们需要独处。

4.D 由语境逻辑可知，该空表示“在周围，在身边”，因此应填around。5.B feel lonely制约该空表示否定意义，因此应填never。6.C 7.B 没有两个人完全相同，朋友有时候也会处不好。8.A they no longer like each other意义已完整，因此该空应填无义连词that引导宾语从句。9.D make up暗示该空表示“朋友”，因此应填friends。10.B 朋友离我们而去，我们当然会感到悲哀，因此该空应填sad。11.A 我们很想念朋友，但可以给他们打电话、写信。

12.C make friends，交朋友，符合语境逻辑。13.D 我们惊讶地发现当我们逐步了解新人时我们是多么喜欢他们。14.A 由下文Being happy helps you stay well.可以反推该空表示“更快乐”，因此应填happier。15.B 如果有人关心你，你会更好地照顾你自己。

Ⅲ.(A)1.F 2.T 3.T 4.T 5.F

(B)1.At home，on the Internet. 2.A white-collar worker in a big company. 3.They are too busy to go to the campus every day. 4.Five 5.B

(C)1.C 2.B 3.A 4.A 5.C (D)1.C 2.A 3.C 4.D 5.B

Ⅳ.1.century 2.invented 3.pleasant 4.notice 5.throwing

Ⅴ.1.scooping 2.leaves 3.better 4.inventor 5.adjustable 6.potatoes 7.salty8.chefs 9.the most useful 10.flying

Ⅵ.1.was invented2.by, themselves3.used, make 4.enough money 5.for keeping 6.dont, until 7.According to 8.Though, worked 9.hear, sing 10.more chances

Ⅶ.1.was written2.was founded3.gave4.will be shown5.have found6.was opened7.must be finished8.will make9.was invented10.could not find

Ⅷ.One possible version:

Thomas Edison was a great American inventor. He was born in 1847. When he was a child, he was always asking questions. Edison was in school for only three months because always asked some strange questions, and most of them had nothing with his subjects. The teacher thought he was not smart and his mother had to take him out of school. Edison built a chemistry lab at the age of 10. When he was 12, he started writing his own newspaper. When he was 22, he moved to New York to be an inventor. He died in 1931. He had 1039 inventions during his lifetime.We should learn from him. We should never give up and make success.

Key(7):

Ⅰ.1.C 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C 11.C 12.B 13.B 14.B 15.D

Ⅱ.1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.D 8.C 9.D 10.A 11.B 12.C 13.D 14.D 15.B

Ⅲ.(A)1.A 2.D 3.D 4.A 5.A

(B)1.A 2.B 3.C 4.D 5.D

(C)A）1.go and sit in the park 2.work for dad for a year 3.Neither work for a company nor have my own business.

B）4.C 5.D

C）Ben: 1.work for a year

1.have a steady job

Jill: 1.go to Harvard

1.go to law school

1.go into politics

Ⅳ.1.By the end of 2.had he 3.because he had gotten 4.too, to find 5.The taxi broke down

Ⅴ.1.J 2.E 3.G 4.A 5.B 6.I 7.D 8.F 9.C 10.H

Ⅵ.1.walking, on time 2.never been, for, came, close 3.Have, overslept4.Luckily, came by, gave me a ride 5.as much, as

Ⅶ.A)1.lock 2.off 3.embarrassed 4.empty 5.married

B)6.described 7.panic 8.replied 9.exhausted 10.overslept

Ⅷ.1.weight2.in and out3.who4.stood5.seconds6.to speak7.kilos8.Chinese9.third10.quickly

Ⅸ. One possible version:

Dear sir,

My name is Li Gang. Im fifteen years old now. I study in No. 1 Middle School. I want to join your Winter Camp to help the children with sports and music. I like reading and playing basketball. I like computers, too. I can surf the Internet and send e-mails. Besides, I also enjoy music. Im a member of the Music Club in our school. I like the songs I can dance along with.I think I can be good with the children. I hope to get your reply soon.

Yours sincerely,

Li Gang

Key(8):

Ⅰ.1.hoax 2.joke 3.announces 4.ending 5.describe

Ⅱ.1.B Why not do sth.?为什么不……？ 2.A perfer to do sth. rather than do sth.为固定搭配。3.B 前面一句为if引导的宾语从句，if=whether，意为“是否”，应该用一般将来时；后面一句是if引导的条件状语从句，用一般现在时代替一般将来时，其意为“如果”。 4.D 先行词虽表示地点，但所填的关系词在从句中充当宾语，故应填which或that，而where在从句中作状语，故选D。5.A dance to(the music)为固定搭配，意为“随着（音乐）跳舞”。 6.B give in“屈服，让步，投降”；give out和give off意为“发出，放出”；give up意为“放弃”。7.A by the time可引导时间状语从句，表示“过去的过去”，主句应用过去完成时。8.D pay和cost不表示“花费时间”；spend表示“花费”时间且主语为“人”；而take可以表示“占用时间”，主语常为it。本句中主语为cooking，故选D。 9.D taste表示“尝起来”，是系动词，故后面应跟形容词。10.A say hello to sb.为固定搭配，表示“与某人打招呼，向某人问好”，故选A。

Ⅲ.1.is, shown 2.happened 3.sells 4.tastes 5.are, used 6.was told 7.dont learn8.are made 9.mending/to be mended 10.is liked

Ⅳ.1.E 2.D 3.C 4.G 5.F

Ⅴ.1.D 上文neither big和下文could be blown out by a very light wind暗示该空表示“小”，因此应填small。2.B 3.D 尽管院子很暗，令人不愉快，但这些小烟花仍然能吸引人们的关注。4.B 第2空后面的the yard暗示该空应填yard。5.D 许多过路人停下来欣赏他们。 6.B 一旦大烟花开始燃放，院子里的多数人就不注意小烟花了。7.C 由语境逻辑可知，该空表示“注意”，因此应填noticed。 8.A 许多人想成为大烟花。 9.C 10.D 但是记住如果你真想成为大烟花，年轻时就不得不努力工作。

Ⅵ.(A)1.A 2.B 3.B 4.C 5.D (B)1.D 2.C 3.B 4.C 5.A

(C)1.D 2.C 3.B 4.D 5.C

Ⅶ.One possible version:

Dear David,

Im glad youll come to Beijing to learn Chinese. Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now. Its difficult for you because its quite different from English. You have to remember as many Chinese words as possible. Its also important to do some reading and writing. You can watch TV and listen to the radio to practise your listening. Do your best to talk with people in Chinese. You can learn Chinese not only from books but also from people around you. If you have any questions, please ask me. Im sure youll learn Chinese well.

Hope to see you soon in Beijing.

Yours,

Wang Ming

Key(9):

Ⅰ.A）1.borrowingbe good at后用名词或动名词。 2.dead 形容词表状态。 3.cities one of+形容词最高级＋名词复数。 4.women 女教师的复数要用women teachers。 5.problems 6.spent 7.wishhope sb. to do sth. 是典型错误。 8.Planting 植树节表达方式。 9.buyingbe busy doing sth.。 10.fatter 用比较级。 11.years 名词复数的所有格。 12.larger／bigger 人数多要用large或big。 13.better 注意后面的than。14.information information不可数。 15.yourselves 注意后面的称呼是复数。

B）1.finish 从字母f和后面的doing可知，应填 finish。 2.Neither 两者都不。 3.through 通过楼梯要用介词through。 4.enjoyable 用形容词“有趣的”。 5.runners 注意后面的系动词are。 6.leaves leaf的复数把f变成v再加-es。 7.exercise exercise作“运动的总称”解时不可数。8.Though 意思是“虽然”。 9.really 本句意思是“你确实想买它吗？” 10.dirty 衣服脏的时候，当然应该洗了。

C）1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.C 9.D 10.B

Ⅱ.1.A n.＋介词短语作主语，动词形式取决于n.，本句谓语动词取决于The teacher，用单数。 2.C family指“家庭全体成员”时，动词用复数形式。3.A 在姓氏的复数名词前加the，表示“……一家人”，谓语动词用复数。 4.B a＋pair／piece／kind等表示量的名词＋of作主语时，谓语应同表示量的名词一致，所以用单数形式。 5.A the number of+名词作主语，谓语动词用单数；a number of+名词作主语，谓语动词用复数6.A表示时间、距离、金钱、重量、价格等名词作主语时，谓语动词用单数形式。 7.C 由some-， any-， no-，every-与-body， -one， -thing构成的复合不定代词作主语时，谓语动词用单数形式。 8.A and连接名词时，如果其后面的名词没有冠词，说明并列主语指的是同一个人、同一个事或同一概念，谓语动词用单数。 9.A 当学科名词作主语时，虽然以s结尾，但意义是单数，谓语动词用单数。 10.C 不可数名词作主语时，谓语动词用单数。 11.B 澳大利亚在南半球，12月25日正好是夏季。 12.D 发展中国家人口增长很快。 13.C 动名词、不定式作主语时，谓语动词用单数。 14.C 吃得过多对身体无益。 15.D 在英美国家，问女士年龄是不礼貌的。 16.A 只有南京不在西部。17.D 史蒂芬孙发明的是火车。18.C 上午7点还未营业。 19.D 电脑能制造动画片。20.D红灯停，绿灯行。

Ⅲ.A）1.Its hard（difficult）； to do 2.Neither； is； to 3.Thanks to； were late 4.of hers in surprise 5.did not stop talking

B）6.is he 在反意疑问句中，当陈述句的主语是 I think时，附加问句部分往往与宾语从句的主语和谓语保持对应关系，陈述部分是否定形式时，附加问句用肯定形式。7.havent finished； yet。 8.Which building 对定语提问用which。 9.Does； get up。 10.be made to fly含make的句子变为被动语态时，原句中省掉的to应加上。

Ⅳ.1.Even， rainy， hate staying 2.instead of 3.make sure， on show 4.The harder， the stronger 5.less dangerous 6.to stop， from happening 7.more careful from now on 8.sure， better／nicer 9.held every 10.None of， be found（seen）

Ⅴ.1.worry 2.hurry 3.new 4.turn 5.front 6.far 7.late 8.take 9.kind／friendly／helpful／kind-hearted／warm-hearted 10.trouble

Ⅵ.（A）此部分题是关于如何获取自然的秘密。 1.C 意思是“很多人正忙着研究它们”。 2.B 考查介词用法，意为“围绕在我们周围的是鸟、动物、树和花”。 3.C 根据上文“他对这些昆虫如此感兴趣”推测，他开始收集它们。 4.D 考查介词with的用法，意为“和……一起”。 5.A 题也是考查介词的用法，穿过树林和田野，应用介词through。 6.B 考查动词tell的用法，意为“告诉”。 7.D 考查常识，熊在冬天要冬眠。 8.B 考查代词other的用法，other后面是可数名词things，前面应用many来修饰，所以该题应选B。 9.A 考查宾语补足语的用法，keep后应用形容词作宾补，根据下文必须仔细听和看，可以断定应用形容词open，所以选A才正确。10.D 意为“走出门”。

（B）此部分是一个笑话。通读全文可知，愚人节那天，英语老师和同学们开了一个玩笑。1.D 考查短语at the end of。2.D 考查动词词组put…into，此处应用过去进行时态。3.A 题考查词组be ready to do sth. 的用法。 4.A 考查介词in的用法，在将来时态中，一段时间之后，应用介词in。5.B with短语作伴随状语。 6.B 考查连词的用法，此处表转折关系。7.B 考查代词的用法，“几分钟”应用a few。 8.B 考查对上下文的理解和不定代词的用法，老师手里什么也没拿。9.B 考查宾语从句的用法。宾语从句要用陈述语序，并且此处问的是什么日子，所以应选B。 10.D 考查cant help doing的用法。

Ⅶ.（A）此文是关于地理方面的，要具备一定的地理知识才行。

1.D 从文章中可以直接找到答案，非洲位于亚洲的西南部。 2.A 从文章第一段的第三句可以知道，苏伊士运河和红海把亚洲和非洲分割开来。 3.D 从文章的最后一段可知，几乎所有非洲国家都已经独立了，只有D选项表述不确切。 4.C 从第三段可知，黑人住在撒哈拉沙漠南部。 5.B 从文章最后一段的倒数第二句可知，中国和非洲国家都属于发展中国家。

（B）此文是关于英国的下午茶的。 6.C 从文章第一句可知，在下午4点到5点之间。 7.B 通读全文可知，包括茶和食品。 8.C 从文章的第二句可知，去朋友家喝茶事先不需要让他知道。 9.A 从文章倒数第二句可知，蛋糕不总是提供的。 10.B 还是从文章的倒数第二句可知，先吃加黄油的面包，如果有蛋糕的话，再吃蛋糕才是有礼貌的行为。

Ⅷ.One possible version：

June 5， Sunday Fine

I went to see a film after supper. On my way to the cinema， I met an English man named John， who had lost his way. I gave up the chance to see the film and took him to his hotel. While going there， I told him the great changes that had taken place here in the past few years and John told me something about his country.

Though I had missed the film， I felt very happy， for I had not only helped John get out of trouble， but also practised my spoken English. If I had not worked hard at English， I would not have been able to help John.