巧用比较归纳学习的ＣＯ和ＣＯ２

耿昌福，江苏镇江市丹徒区世业中学一级教师；丹徒区骨干教师，青年教师标兵，教坛新秀；江苏省优秀科技辅导员。曾荣获全国化学竞赛优秀园丁奖。获奖与发表的教学论文100多篇。

CO和CO2都是无色无味的气体，都是碳的氧化物，但两者在结构、性质、用途等方面有着许多差异，现将有关的知识整理如下。

一、CO和CO2知识比较

1. 组成、结构与性质比较

CO和CO2都是碳元素组成的氧化物，但每个CO比CO2分子少1个氧原子，这种分子构成的不同使得CO和CO2的性质有很大差异。

思考一下： 请写出上表中与“化学性质”相关的4个化学方程式。

2. 检验方法比较

3. 利弊比较

4. 实验室制取CO2方法归纳

反应原理：CaCO3＋2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

思考一下： 请同学们绘出实验室制取CO2的发生装置和收集装置。

实验步骤：（1） 检查装置的气密性；（2） 装入石灰石（或大理石），塞紧塞子；（3） 从分液漏斗（或长颈漏斗）加入稀盐酸；（4） 收集气体；（5） 用燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭证明CO2已收集满。以上步骤可简单归纳为：检、装、加、收、验。

二、中考展望

有关CO和CO2参加的化学反应，在生产和生活中有诸多体现和运用。如汽水、啤酒中的学问；石灰浆抹墙变硬的原因；干冰与人工降雨；二氧化碳肥料与大棚蔬菜的增产；除去水垢的方法；软壳鸡蛋的制作；动植物的呼吸作用；植物的光合作用；温室效应；煤气中毒原理；汽车尾气的处理等。另外，有关CO2的实验室制取一直是中考的重点。同学们要注重理论与实际的联系，提高运用知识解决问题的能力。

思考一下： 有一首赞美某种气体的诗，其中的几句是：她营造了云雾缭绕的仙景；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……这首诗所赞美的气体是（）。

A． 氧气 B． 氮气 C． 一氧化碳 D． 二氧化碳

答案：D