最新时文阅读与训练

林　海

一、父亲挑书 院殿文

①重一百多斤的书压在六十多岁的父亲的肩上。

②我几次请求父亲放下担子让我挑一气，都被顶了回来。没办法，我只得借着电筒发出的可怜的光跟在父亲修长的身子后面，背上背着个装有几件衣服的旅行包和一把红色吉它，样子潇洒得要命。

③我很清楚父亲此刻的心情。中学时我因母亲病逝，被迫从滇东北转到滇东南就读。6年多来，父亲都是形单影只地过着独身生活，一大把年纪了，仍起早贪黑地劳作，其苦不言而喻。今年大学毕业，在众亲友的劝说下，我最终放弃了在昆明一报社工作的机会，回到离别多年的家乡。这一决定出台后，最高兴的当然是父亲了。“这回有个说知心话的地方了！”父亲逢人便说。

④一路上，父亲重复着那句重复了多年的话：“做人不做浮漂草，要做水上捕鱼人。”碰上熟人问：“要干什么去？”他就抬高本来就很宏亮的声音：“秀才搬家——尽是书。帮娃娃挑书到他舅舅家，请他家的客车送到城里去，明天娃娃就要到城里上班去了。”“这回算得了！”对方回敬了一声。“嗨！”对话在父亲的这一声里结束。

⑤农村人的“要干什么去”是路上招呼的客套话，今天做的事又是父亲盼了很多年的，于是，在回话时父亲理所当然地欣慰了一番，就好像辛苦几十年就是为了等这几句让人欣慰的话从内心里流出来，以至于每一个字都吐得相当有力，像钉子落到玻璃板上一样，发出的声音乐曲般悠扬。尤其是那个“嗨”字。只可惜，父亲的身子摇出来的每一个动作，都使我联想到“蹒跚”这个词，加之脚下不时地打滑，父亲几乎是踉跄而行了。

⑥我没有再要求父亲让我挑一气了。这个时候，即使再加上100斤，只要是书——能照亮我的人生之路的赋予我智慧的书，父亲也会固执地把它挑在肩上。我小心地跟在后面。看着被书的重量挤压成弓形的父亲，眼里溢满了一种闪亮的东西，让我觉得满天都是星星，我也像是借着这满天的星星发出的光前行了。

⑦希望赋予人的力量是何等的巨大啊！

⑧从今以后，我想我会更加珍爱这些书——即便不能为父亲做些什么。无论走到哪里，我都会让它像春风跟随种子一样跟着我——我忘不了这个雨夜，白发苍苍的父亲为我挑着沉重的书踉跄在一条又稀又滑的泥巴路上。

1.请解释文章中的两个词语。

①不言而喻：_____________________________

②蹒跚：_____________________________

2.结合全文内容，请你回答文章第①段有什么作用？

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3.文章第④段开头在“话”之前加了“重复着那句重复了多年的”这样一个修饰语，能否去掉，为什么？

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4. 请问“看着被书的重量挤压成弓形的父亲”一句用了何种修辞手法，使用这样的修辞手法有什么作用？

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5.读完全文，你觉得父亲挑在肩上的仅仅是书吗？谈谈你的看法？

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二、求和得和 毕淑敏

①小时候，我作文很好。语文老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上朗读。

②听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆。最初觉得甜，哪个学生不愿意受到老师夸奖？慢慢地，咸味和涩味涌上心头。下课后，同学们神情怪怪的。“哦，哦，老师又用时传祥掏粪的勺子‘刳毕淑敏啦！”刚学过一篇掏粪工人的课文，在北方话里，“刳”与“夸”同音。跳皮筋时，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得好，大伙都抢着跟我一拨。我和谁说话，人家都会装作没听见，扭身走开，故意跟别人大声说笑。她们一块儿边说边看着我。

③我开始懂得什么叫孤独，什么叫被嫉妒。

④这样的日子一般持续两三天就会过去。大伙毕竟小，容易健忘。我那时又是大队长，人缘挺好，大伙有事都爱找我。

⑤作文每两周讲评一次，我便经受一次精神的炼狱。

⑥我开始随意写作文，随大流，平平淡淡。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”老师问我。我沉默。不是不愿意告诉老师原因，我不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，我的处境就更糟。

⑦老师苦口婆心开导，我又开始认认真真写作文。老师满意了，同学们敌视的恶性循环又开始，就没有一个万全之策吗？

⑧我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念作文时，大伙听得津津有味，还不时发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复提我一个人的名字。

⑨我小心翼翼问老师：“我最近的作文有进步吗？”老师说：“你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。老师注视着我。“您念我的作文时，是不是可以不念我的名字。”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。“为什么？我还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是无名氏写的吧？”

⑩我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名字，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见。”“你说的有点道理。好吧，让我们下午试一试。”老师答应了。

{11}那天下午的情形如我所料。同学们充满好奇，发言比平日热烈得多。下课后，我和大伙快活地跳皮筋。“嗨，毕淑敏，今天念的范文是你写的吧？”有人问我。“不能老是她写得好，我看今天一准是别人写的。”有人这样说。我一概只笑不答，问得急了，就说：“我看像是你写的。”从那以后，我的作文越写越好，和同学们也能友好相处。

{12}我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾。长大以后，看到一则名人名言，“走自己的路，让人们说去吧”。我想那是一种更积极、更勇敢的生活态度。只是我小时候，就是听到这句教导，也未必敢照着去做。我太珍视同小朋友们无忧无虑跳皮筋的机会。

（选自《视野》2008年第8期）

1.给下列加点的字注音。

数落（） 蕴藏 （）

小心翼翼（） 战战兢兢（）

2.文章第②段，说“听老师读自己的作文，我的心情像一颗怪味豆”，请问这是为什么？

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3.文章有一句写到老师评讲作文时自己不好的感受发展到极至的话，你能找到这句话吗？并请你说出这句话在文章结构上的作用。

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4. 文章标题为“求和得和”，你该如何理解这两个“和”？

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5.请问 “我至今不知道这算是机智还是一种早熟的狡猾”中“狡猾”一词有什么特点？意思是什么？

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6.读完这篇文章，你得到什么启示？

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三、笑声也是怀念 孙道荣

①一家电视台，做了一期追忆侯耀文先生的访谈节目。

②侯耀文是深受观众喜爱的相声演员，在送别侯耀文先生的队伍中，有人拉起一个黑色横幅：“何时司马光再砸缸”，让人不禁想起他和赵丽蓉老师合作的令人捧腹的小品《英雄母亲的一天》。音容笑貌宛若眼前，而正值盛年的艺术家已经作古，生命无常，让人唏嘘不已。

③我们一家在看这个节目时，妻子准备好了一叠餐巾纸，放在身边。她不是一个多愁善感的人，但她估计自己会忍不住伤悲。

④电视台请来的嘉宾，都是侯耀文先生的至朋亲友，二哥侯耀华，四叔常宝林，以及他的4个得意徒弟。

⑤舞台后面的大型屏幕上，是侯耀文先生生前的照片，主持人穿着黑色服装，几位嘉宾也是一脸严肃，场上的气氛果如所料，沉重，压抑，充满悲情。

⑥话题从耀文、耀华哥俩谈起。侯氏三兄弟，侯耀文最小。耀华回忆起小时候的一件事情：那时候，经济困难，兄弟之间的衣服，像全国人民一样，也是新三年，旧三年，缝缝补补又三年，大哥是新三年，耀华是旧三年，耀文只好是那缝缝补补又三年。为这事，耀文一直耿耿于怀，所以，兄弟三人中，耀文长得最快，成人后，老小的耀文身高最高，老大反而成了最矮的。

⑦我听到场上，忽然冒出窃窃的笑声。是那种轻轻的，怯怯的，仿佛是从地底下钻出来的笑声，但发出笑声的人，一定也觉得在这种场合，笑显得有点不合时宜，所以，他似乎在努力控制，但最终还是忍俊不禁，吃吃地笑了出来。

⑧我注意到，主持人的脸上有些错愕，这一定是她没有预料到的。一场追思会，怎么才开场，就出现了笑声？可是，很快，观众席上，笑声不可遏止地爆发出来，连绷得很紧的侯耀华先生的脸上，也隐约露出了一丝笑意。

⑨此后，场上一再爆发出阵阵笑声。痛失手足的侯耀华先生，痛失良师的耀文的徒弟们，痛失最偏爱的晚辈的常宝林先生，在回忆起耀文生前的点点滴滴时，一桩桩，一件件，将生活中真实的可亲的侯耀文先生呈现在观众面前。他的每一个故事，都像一个他留在这个世界上的包袱，在身后，被他的亲友们抖了出来。侯耀文先生再也不能走上这个他所热爱的舞台，但是，他用自己的一生，配合着这样一场特殊的演出，将笑声留给他同样深深热爱的观众。

⑩一场将近两个小时的追忆访谈，就这样，在一次次笑声中度过。这也许不是电视台的初衷，甚至也出乎我这样一个坐在电视机前普通观众的意料。它就像一场告别演出，一如既往，侯耀文先生再一次将笑声留给了我们，这是他送给我们的最好的礼物。

{11}很多人都以为，在大师侯宝林的家中，一定总是笑声不断，充满欢乐。侯耀华回忆说，恰恰相反，父亲在世时，他们家常常是鸦雀无声，在外面演出累极了的父亲，需要安静地休息，需要安静地构思，需要安静地创作。生活中的侯宝林，生活中的侯耀华侯耀文兄弟，都是严肃的，甚至是无趣的，但是，只要走上舞台，只要面对观众，他们总是一次次，为我们带来笑声和欢乐。

{12}为他人带来笑声和快乐，这就是侯耀文的一生，也是所有相声喜剧演员，送给观众最好的礼物。我们享受着这份快乐，我们学会笑对人生，我们也用发自内心的笑声，怀念这些可敬的大师们。

（选自《扬子晚报》2008年1月14日）

1.文章第②段，为什么会在送别侯耀文先生的队伍中，有人拉起 “何时司马光再砸缸”这样黑色的横幅？

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2.文章第③段，着意交代“妻子准备好了一叠餐巾纸”，请问这是为什么？

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3.这篇文章用了“耿耿于怀、忍俊不禁、不可遏止、一如既往、鸦雀无声”等一系列成语，请你选用其中的两个写一段话。

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4.文章从第⑦段起开始写到追忆会场传出的阵阵笑声，你觉得这阵阵笑声跟追忆会的气氛协调吗？写出你的理由。

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四、拨动心弦的微笑 马 德

①那天，我到火车站去接汉口来的客人。

②清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里，突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声：“大哥”。

③起初，我以为听错了，因为我并不认识他。回头看了看，身后并没有其他人。接着，男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。我说，你叫我吗？我想证实一下。他点点头说：“大哥，是这样的，下公共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想……”

④我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：弄残了肢体的行乞者，编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。

⑤我怎么办？这是一个好人，还是一个骗子？是一走了之，还是施救于他？我飞快地在心里忖度着。男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来，说：“叔叔，真的，我爸爸的钱真的丢了！”说完后，她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮，那纯净的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。

⑥男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句：“让你站在一边等着，谁让你过来的！”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。

⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏？我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容，心里不免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢？我在心里暗暗地骂了自己一句。

⑧小女孩说：“叔叔，你要是不相信，我会唱歌，我给你唱一首歌吧。”说完后，小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿，歪着头想了一下，便唱了起来：秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌，我俯下身一把抱住女孩，说：“孩子，别唱了……”我一连说了几个别唱了，然后站起身，对男人说：“大哥，你需要多少钱？”

⑨“我，我需要……我需要150块钱。”男人不知道是激动，还是因为难以启齿，总之吞吞吐吐半天，才说出这个数字。我把钱递给他的时候，他问我要地址，说将来要还我。我摆摆手说不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的脸蛋，说：“小家伙，真可爱！”说完我就走了。

⑩在站台上，我等到了要等的火车，也接到了要接的人。然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候，我突然听到沉闷的敲击窗户的声音，抬头一看，原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里，正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。啊，他们不是骗子。是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。

{11}那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢？现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她那甜美纯真的微笑，突然拨动了我心弦的缘故吧。

{12}微笑，是不是上帝赋予全人类的共同语言呢？你看，这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候，会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢？

（选自《读者》2008年第6期）

1.解释下列句中加点的词语。

①我飞快地在心里忖度着。_____________________________

②惴惴不安地等待着我的回答。

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2.这篇文章在刻画人物时，运用了心理描写，请你从文章中找出一句，并作分析。

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3.文章第⑦段说“这会不会是父女俩为我上演的一出戏？”你能想象一下这一出戏的内容吗？

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4. 如何理解文中“这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分”这句话？

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5.现代社会中，的确有不少乞讨者，其中有的的确是很穷，但也有的是借乞讨之名骗取钱财，其实并非真正的乞讨者。针对这样的一个群体，你有什么看法？

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【参考答案】

一1. ①不用说就可以明白。

②腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

2.从结构上考虑，起到了总领全文的作用；从内容上考虑，用对比的手法，突出父亲身体的羸弱和所承载的负担之重。

3.不能去掉。因为用这样一个修饰语更能体现父亲为人的忠诚、踏实和质朴。

4.比喻。使用这个修辞能够形象而生动地表现父亲因为承载的生活负担之重而过早衰老的形象。

5.示例：我觉得父亲背负的不仅仅是书，更是背负着一个伟大的父亲对儿子殷殷的希望。

二、1.shǔluo yùn cáng yìyì zhànzhànjīngjīng

2.一方面是因为得到老师的表扬而高兴，另一方面是因为同学们的“嫉妒”而苦涩。

3.作文每两周讲评一次，我便经受一次精神的炼狱。 这句话在文章结构上起到承上启下的作用。

4. 虽然文章题目中有两个“和”字，其实这两个“和”的意思，并没有什么不同。“和”就是指和谐相处的意思。标题的意思是，只要做有心人，只要为之努力，就一定可以达到目的。

5.“狡猾”一词在这里是贬义褒用，意思是“机智和聪慧”。

6.略（答题要点：①高调做事，委婉做人。②孩子的嫉妒很幼稚，嫉妒的表现形式更幼稚。长大后，儿时的嫉妒变成了羡慕和崇拜，所以，那种嫉妒并不是孩子的人格有问题，只是成长过程中的一个小插曲。③作为教师，应该多关心孩子的心理，当孩子行为反常时，听她倾诉，而不是盲目地责备。“骄傲了”、“不思进取”、“放松了对自己的要求”我们常这样看待孩子的“退步”，有时，我们“善意”的做法也会伤害到孩子，让他们感到为难。④“走自己的路，让别人去说吧！”是需要一定勇气的！我们要老老实实为人，踏踏实实做事，同时协调好各方面的关系，才能有更大的发展空间）

三、1.一是这个横幅的内容是侯耀文经典小品中的一句台词，二是以此来寄托人们对侯耀文先生艺术才华的敬佩以及对他的深切怀念之情。

2.一方面因为这是一场追思会，一定会引发妻子的泪水，另一方面又为下文情节的发展作铺垫。

3.略

4.略（答题要点：从文题来分析，怀念的方式有许多种，笑也不失为一种怀念的方式。再说侯耀文先生是一个相声演员，为他人带来笑声和快乐，这就是侯耀文作为相声小品演员送给观众最好的礼物，所以文章中出现的阵阵笑声并不会影响追忆会的气氛，反而更能突出侯耀文先生一生给我们所带来的快乐）

四、1. ①忖度：推测。 ②惴惴不安：形容又发愁又害怕的样子。

2. 例句：现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她那甜美纯真的微笑，突然拨动了我心弦的缘故吧。

分析：这句话通过巧妙的心理刻画，揭示了作者内心的认识变化过程，并以此揭示了文章的主题。

3. 就像“弄残了肢体的行乞者，编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……”，编造情节骗人钱财。（只要符合题意即可）

4. 这句话用比喻的修辞手法，形象而生动地揭示了人物的内心世界，突出了人性中最为美好的部分，那就是善良和纯洁。

5.略（答题要点：要围绕如何关注弱势群体这个角度去答题）

（作者地址：江苏海安县古贲中学）