话题作文“阳光”导写

周立雄

【文题】

洒遍全球，温暖万物的，是大自然的阳光。还有一些阳光，看不见，摸不着，但我们时时刻刻能感受到它的存在：当你孤单无助时，那一双双援助的手就是阳光；当你痛苦自悲时，父母的一句句安慰就是阳光；当你感到幸福时，内心的那种甜蜜感觉就是阳光……阳光是温暖，阳光是关爱，阳光是愉快的心情……一滴水能折射出太阳的光辉，亲爱的同学，你从一滴水里看到了怎样的阳光？

请以“阳光”为话题写一篇作文。①文体不限，可叙述经历，可抒发感受，可阐发观点；②题目自拟；③600字左右。

【构思导引】

从提示中可以看出，阳光不仅仅指自然界的阳光，更指阳光的象征义，它象征着爱、关怀、温暖、温情，也象征着精神上的鼓舞、生活上的甜蜜……如果仅仅从阳光的本义上去立意，不仅显得肤浅，而且还有审题不准、不深之嫌。

明确了阳光的象征义，就可选取自己最熟悉的某一方面来立意、构思。

立意1：父（母）爱如阳光，驱散儿子（女儿）心中的阴霾，照亮儿子（女儿）前行的路。构思：写在学习、生活中感到迷惘时，父（母）亲如何关爱自己，摄取几个最感人的镜头连缀成文，凸现父（母）爱带给自己的光明、温暖。

立意２：同学的帮助如阳光，孤独无助时，同学们伸出援助之手，帮助自己渡过难关。构思：写自己陷入困境之中难以自拔之际，同学如何关心自己，使自己走出困境，顿觉眼前阳光明媚，春光无限。

立意３：精神上的鼓舞如阳光。构思：写每次沮丧时，自己如何给自己以鼓舞，就如自己给自己以阳光，使自己一次次战胜自我，走向成功。

立意4：幸福生活如阳光普照。构思：写一种平凡而幸福的生活，幸福的感觉使自己或他人时时感到阳光般的温暖和光明。

立意5：一滴水里看阳光。构思：写从一个人的为人处世乃至言谈举止可以感知其人格的伟大与卑微，生命的顽强与脆弱。这样立意、构思具有哲理思辨的色彩，更显深刻。

文体选择上，可以写记叙文，记叙真情故事，感受阳光般的亲情、友情、温情；可以写议论文，如，以“生活需要阳光”为题写议论文，写生活中需要亲情，需要友情，需要真诚，这里，阳光象征着亲情、友情、真诚；可写抒情散文，抒发对爱、对积极向上的精神等的赞美之情。可以选取各种新颖的文体来写，如日记体、电影镜头组合式、书信体等等。

不管怎样立意、构思，不管选择什么文体，都不要忘了时时与“阳光”联系起来，时时注意点题，因为，这不是在用话题主题词的本义来写，而是利用其象征义来写，稍有不慎就有离题之嫌。

【佳作示例】

拥有阳光

一考生

一缕阳光，一缕清风，一杯香茗，一卷散发着古典人文气息的唐诗宋词，足以将我的思绪带入那充满浪漫色彩的时代。沉醉在虚实交织的梦幻境界，沐浴着圣贤赐予的和煦阳光，我庆幸自己生活在这样一个拥有灿烂文化的民族。

喜欢山水田园诗的幽静、淡雅与恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊贵而含蓄，高雅而矜持。愿陪伴王维，“行到水穷处，坐看云起时”，漫步在“明月松间照，清泉石上流”的静谧与幽深之中，体会“曲径通幽处，禅房花木深”的神秘与安详。我愿有一天，能与王维共悟禅道，参悟人生的真谛，在辋川淅淅沥沥如丝细雨中行走，与大自然合而为一。

喜欢婉约词派的缱绻、缠绵与温柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，纯洁而脱俗。最为欣赏的，既非“奉旨填词”的柳三变，亦非政才逊于文才的南唐后主李煜，而是身世飘忽不定，几经沉浮的易安。愿陪伴年轻时的她乘船兴尽而归，有意无意地惊起那一滩鸥鹭；更愿陪伴离丧后的她听帘外雨疏风骤，看院内绿肥红瘦。愿有一天，能与李清照一同把酒东篱，倾听“凄凄惨惨戚戚”的愁，看那晚来风急，品那“三杯两盏淡酒”，感受她的怅惘情怀。

唐诗宋词描绘的画般意境，是沐浴心灵的阳光。李太白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”使我懂得一个人可以没有权势，但不可没有骨气；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”使我明白一个人可以放弃生命，但不能抛弃气节……先哲的教诲如阳光般温暖我的心田，启迪我的心智。

拥有唐诗宋词构筑的古典意境，就是拥有净化心灵的清泉。

拥有唐诗宋词勾勒的古朴图景，就是拥有温暖灵魂的阳光。

泡一杯香茗，翻几卷书卷，在大自然阳光与精神阳光的双重照耀下，看云卷云舒，观花开花落，波澜不惊，宠辱皆忘，感受生命的美好。

扯下天边一抹晚霞，围于脖颈，让这生命中的阳光，久久地萦绕在我的心房。拥有阳光，真好。

【点评】

作者把思维的触角伸向“散发着古典人文气息的唐诗宋词”，把它们比作给自己精神上以慰藉、温暖和力量的“阳光”，并在文章结尾处将这精神上的阳光与自然界的阳光相联系，立意可谓深远，构思可谓巧妙。全文多处或直接引用或间接化用唐诗宋词中的名句，使文章闪耀着古典文化典雅的光辉，增强了文章的文化底蕴，彰显了小作者深厚的古典文学功底。