高考作文模拟新题通解

唐惠忠

命题作文

题目一 点点滴滴都有爱（上海市虹口区期末测试）

请以“点点滴滴都有爱”为题，写一篇不少于850字的文章，文体不限。

[提示]

试题意在引导学生从社会生活和日常阅读中体验、感悟美好的感情。这对当下多以自我为中心的青少年的健康成长，无疑具有积极的意义。

写好本题的关键，在于准确把握词语的含义。“点点滴滴”涉及选材，所选对象应该是小而多的；“爱”则涉及要表现的主旨，应明确要表现的是怎样的“爱”，“爱”什么；“有”与“是”的区别在于，“是”表判断，“有”在构思上可表现为从似乎平淡、琐细的现象中发现真爱、大爱。具体作文时，可选取间接材料，写出自己阅读中的感悟。比如选取所学过的课文中的一些感人细节，来表现爱的主旨：从傅雷的封封家书中，感受到殷切的父爱；从悉心培植的合欢树中，感受到大音希声的母爱；从密室的一页页生活日记中，感受犹太小姑娘安妮对生命的热爱；从母亲叩门扉、祖母手中的象笏、亭亭如盖的枇杷树中，感受归有光真挚的亲情……有同学利用自己课外阅读的体验，专门评议《红楼梦》采用生活细节表现宝、黛爱情的艺术手法，很见功力。如果选择直接材料，写自己独特的生活体验，自然更可取。比如有同学写自己曾被选为“爱知世博会”的小使者访问日本的独特经历，从爱知县小朋友给我国小使者的印章上的图案，体会到日本友人对中日友谊的珍爱。也有同学紧扣题中的“有”，详写自己的感悟过程。比如描写父母因工作之故，把自己寄养在一位奶奶家，一开始自己很不习惯，后来与他人打架，奶奶揩干净自己的鼻血并晓之以理；在自己不懂事而早恋时，奶奶并不是粗暴地阻止，而是委婉地循循善诱……一系列平淡小事终于感动了“我”，使“我”感受到一种炽烈的爱。

题目二 运气（湖南省长郡中学第四次月考）

鲁国有位姓施的老人有两个儿子，一个精通儒学，一个谙熟兵法。精通儒学的到齐国去宣扬以礼治国的政治主张，正合齐国国情；谙熟兵法的到楚国去，宣扬强兵用武，正合楚王心意。两人分别在齐、楚做了大官。邻居孟老也有两个儿子，也是一个精通儒学，一个谙熟兵法，却呆在家里无所事事。于是孟老去施家求教，施老将两个儿子发达的情况完全告诉了孟老。孟老也叫两个儿子出外求官。精通儒学的跑到秦国，大谈以礼治国的好处，劝秦王广施仁义；谙熟兵法的去了卫国，劝卫王强兵用武，与诸侯抗衡，结果两人都不为所用。回家的路上，两人仰天长叹：老天啊，你为何如此不公？我们为何如此不走运啊？

人们往往把办事顺利、能够成功叫做走运或有运气，把不能成功叫不走运或没运气。你是怎样认识“运气”的呢？请以“运气”为题写一篇文章。要求：体裁为议论文或记叙文，不少于800字，所写内容必须在材料范围之内。

[提示]

本题有一个明确的限制——“所写内容必须在材料范围之内”。从材料看，以下立意是符合题意的：一、运气的背后不仅是实力；二、没有必要为自己“不走运”而怨天尤人，关键是要找到用武之地；三、将运气牢牢地把握在自己手里。

题目三 窗口（福州八中第三次质量检查）

以“窗口”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：除诗歌外，文体不限。

[提示]

面对“窗口”这样的独词题，应积极发散思维，以便选好写作角度。比如现实生活中的窗口，像小茅屋的“窗口”，土墙瓦屋的“窗口”，小洋楼、小别墅的“窗口”，由此想到“窗口”的变迁。更深层次的联想，可以是“打开心窗，促进沟通交流”“需要一个展示形象的窗口”；可以从某地、某事的变化，“窥一斑而见全豹”，看到改革开放带来的工作作风方面的转变……又如创业的经历、下岗再就业等题材，无不反映着时代的精神；再如一个人灵魂深处的变化，正确与错误思想的较量等，都在可写之列。

题目四 定位（景德镇市第二次质量检测）

阅读下面的文字，按要求作文。

有人说，不想做元帅的士兵，不是好士兵。

有人说，做一个平凡的人，做不平凡的事。

有人说，老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当作泥土吧，让众人把你踩成路。

还有人说……

请以“定位”为题写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

[提示]

构思本题，先要准确理解材料中的三个“有人说”。“不想做元帅的士兵，不是好士兵”说的是高定位、大志向决定人生的走向；“做一个平凡的人，做不平凡的事”说的是要将高远的追求与脚踏实地的精神相结合；最后一个“有人说”，则提倡应做平凡而不平庸的普通人、奉献者。

值得注意的是，“还有人说……”中的省略号，意味着关于“定位”，考生还可以有其他个性化的思考。

话题作文

题目五 手（绵阳市第二次诊断性考试）

阅读下面的文字，按要求作文。

我们长着一双手，我们天天用手学习、工作、生活……可是你仔细观察过手吗？你在观察中又想到些什么呢？

请以“手”为话题写一篇文章。要求：①所写的内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③立意自定；④除诗歌外，文体不限；⑤不少于800字。

[提示]

这是一道联想、感悟类话题作文，可供参考的写作角度有：一、劳动创造了双手；二、手默默地劳动，从来没有怨言，由此可联想到社会上那些默默奉献的人；三、鼓掌要用到双手，手可以传递感情；四、“一个巴掌拍不响”“我们有十根手指，缺一不可”，由此可联想到团结就是力量；五、刚出生的孩子，手总是紧紧握着，似乎想抓住些什么；而亡者的手一般是张开的，这仿佛是在暗示“生不带来，死不带走”；六、五个指头长短不一，各司其职，可谓“天生我材必有用”……

参考拟题：1、斩断“黑手”2、“伸手”必被捉。

新材料作文

题目一（北京市东城区综合练习）

阅读下面文字，按要求作文。

“晒”译为英语share，有“分享”的意思。当今在我们周围，“晒”是一种时尚。在网上，如果你愿意把自己的隐私（包括工资条、结婚照、化妆品、成绩单等）展示给公众，与人分享，由人评说，那么，你就是一个“晒客”，你的行为就是“晒”。

请针对上述社会现象，写一篇文章。要求：①自定角度。②自拟题目。③除诗歌外，文体不限。④全文不少于800字。

[提示]

“晒客”族大多在比较年轻的一代中出现，因为他们敢秀，也需要秀。从某种意义来说，“晒”是对人性的一种释放；而且，许多“晒客”都具有分享的精神，网络恰是一个平台，在晒客、看客不断互动的过程中，对包括社会心理、公共道德等多方面的社会整合都有积极意义。但一些涉及个人隐私的“晒”，难免给自己及他人的生活带来不必要的麻烦。所以“晒隐私”的做法，必须在不触犯法律的前提下进行。与此同时，看客们也要理智，对所“晒”信息进行客观的分析，而非盲目地相信或跟从。

本题参考立意：“晒”正形成一种个人联合个人以对抗强大现实的方式，“晒”也成为一种个人寻找群体的联络方式。“晒”是一种新的力量，它还在聚集和成长中，很难估量它仅仅是一种流行，还是将更长久地存在下来，但显然，它现在的力量足以让人惊叹。

题目二（湖北省荆州市质量检查）

阅读下面的文字，根据要求作文。

英国前首相劳合·乔治有一个习惯——随手关上身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。

“哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就还是让人懊恼的失误，然后你又可以重新开始。”

朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神，一步步走向成功，登上了英国首相的位置。

要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

[提示]

人生的道路上，我们不断推开门窗寻找新的天地，却遗落了身后的细节。实际上，“关闭身后的门”，关闭一切“过去”，才能更坚决地前行。

本题参考立意：关闭身后的门，是关上了过去所有的荣光；关闭身后的门，也是关上了过去所有的阴霾。

题目三（开封市第一次质量检测）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

房间里有一个药罐和一只鹦鹉。鹦鹉的羽毛像彩云一样美丽，鹦鹉的话语像蜂蜜一样甜美。“主人，吉祥！”“主人，长寿！”鹦鹉的话常使主人眉开眼笑。药罐的质地很粗糙，是一只没有上过釉的陶罐。服过中药的人都知道，用金属器皿熬出的药，药效就是不如用这种粗糙的陶罐熬得好。药罐是个只知道付出的沉默者。主人每次服药时，总是对着它眉头紧锁。

在鹦鹉一声声的“吉祥”“长寿”中，主人得了很重的病，天天都要用这个陶罐熬药喝。药罐总是默默地坐在灶台上，任肚子里的苦药翻翻滚滚地沸腾，任烈火噝噝喇喇地灼烧。就这样整整熬了一年的药，主人的病才好了。主人病好后，第一件事就是将药罐砸碎在了门外的石头上，然后眉开眼笑地提着鹦鹉遛弯儿去了。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[提示]

这段材料涉及三个对象——“药罐”“鹦鹉”和“主人”，写作时可任选其中一个对象作为思考点。写本题，较有新意的立意是：寓言中的主人是糊涂、是忘恩负义，但让我们为其大鸣不平的“药罐”难道就没有需要检讨的地方吗？诚然，“鹦鹉”如我们人类中某些巧言令色的小人，但引我们深表同情的“药罐”，难道就没有需要向它学习的地方吗？

参考拟题：良药亦需利于口。

题目四（广东省六校模拟考试）

阅读下面的文字，根据要求作文。

一人开车赶夜路。对面车辆疾驰而来，他很有礼貌地把刺眼的远光灯转换为柔和的近光灯。但对方却依然打着远光灯疾驰而过，强光刺痛了他的眼，他心里很是不快。在白光晃眼中，他又迎来了下一个远光灯主义者——这次他有点愤怒了。

有人愿意永远只是自己为别人把远光灯变过来吗？于是他决定下一个不管是谁，坚决打远光灯。不一会儿，一辆打着远光灯的车急驰而来。他没有把远光灯变过来，对方也没有。对峙似的，两道刺目的白光直射对方的眼睛。但在交错的瞬间，对方忽然良心发现，将远光灯改为近光灯，他在瞬间也变换了过来——那是个双方都感到惬意和温暖的时刻。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭；不少于800字。

[提示]

生活中我们会遇到“远光灯主义者”，他们不管不顾，以自我中心，无视别人的存在，往往有意无意地展现出侵犯性。有时候也会遇到“近光灯主义者”，他们懂得与人方便，为人着想，使彼此相处和谐。比如开车并线的时候不那么蛮横；进门碰到人时稍让一下；与电梯里的陌生人相见也点头微笑；在餐厅占座时问一问先来的同桌，这里有没有人。在这样的氛围中，享受“近光灯”的人也变得谦和与合作，双方相处得很舒服。我们还可能遇到许多远近光灯转换的微妙时刻。它们在日常生活中似乎不易被察觉，但人们还是会在瞬间被对方的情绪所传染，并且把这些情绪接连不断地传递开来。比如一个刚刚在商场被售货员抢白的人，很可能去抢白另一个无辜的售货员。

参考立意：“近光灯主义者”倡导的是转换视角，从对方的角度思考问题，尊重他人的意愿；或者恪守规则。对于他们来讲，礼貌不是生硬的规矩，应注重生活细节的文明。比如上扶梯时，站居右，行居左等。但是别忘了，“近光灯”需要良性互动，不要让“近光灯”总是遭遇“远光灯”。

题目五（北京市东城区期末检测）

阅读下面的文字，按要求作文。

前不久，举世瞩目的中国共产党第十七次全国代表大会在北京隆重召开。会议期间，有代表提出设立一个“国家阅读日”。提议受到不少作家的赞同，与此同时，也有人持反对意见。对此，你的意见如何呢？

请根据上面的材料，联系现实，写一篇文章。要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

[提示]

如果赞成设立“国家阅读日”，理由可以是：一、一个人的精神发育史就是阅读史；二、一个民族的精神境界取决于阅读的水平；三、一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育。

如果反对设立“国家阅读日”，理由可以是：一、把设立“国家阅读日”作为“解决当下教育问题与社会风气的一帖良方”，不说是扬汤止沸、本末倒置，起码也是过于天真。解决国民阅读率低下的问题，惟有从普及免费义务教育和普及有效的高等教育入手，而不是反过来，试图通过“国家阅读日”来解决教育问题。二、真正的阅读是一种习惯，是自主、自发的学习乃至生命体验，而“国家阅读日”却将其变成了自上而下的集体性倡导，在国民的阅读习惯、读书率每况愈下的当口，既不可能达到重振书风的效果，客观上也有转嫁政府义务的嫌疑——把本应由政府承担的提高全民教育水准和素质的义务，通过“国家阅读日”的形式，轻而易举地转变成国家对公民的某种期待甚至要求。

参考拟题：让阅读成为“悦读”。

题目六（湖南省长郡中学第二次月考）

阅读下面的文字，根据要求作文。

在中央电视台“一起运动，一起快乐”的节目中，很多奥运冠军在介绍自己的运动经历时说：训练时真的很累，累得有时都想放弃。

在家里，我们也可以听到父母发出这样的感叹：真累呀，里里外外，我快累趴下了。而不少高三的学子说，你们那算什么，我们才是中国最累最累的人呢！

有人说身累，有人说心累，有人说两者兼而有之。那么，人为什么活得这么累呢？累值得吗？我们应该怎样对待累？

请从材料中获得启发，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，立意自定。

[提示]

这道题明确规定写成“议论文”，其实也就是要求学生展示自己对于“累”的一番思考。如果没有把重心放在“累”和“思索”上，写成了有关“苦”或“痛”的思索，或者写成了记叙文，那就离题、偏题了。作文立意实际上是很开放的，比如可以谈“身处当今社会，累一点是正常的”“累，不能累过了头”“累值不值，要看你为什么而累”，等等。

参考拟题：1、心有目标则不累2、“累”得其所。

题目七（河北省唐山市摸底考试）

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有两个行人各自带着一只行李箱结伴出远门。一路上，重重的行李箱将两人都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，其中一人停下来，在路边买了根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上，挑起两个箱子上路。这样，两人反倒都觉得轻松了很多。

读完这则材料，你有何感想？有何启发？有何评论？请自主确定立意，确定文体，确定标题进行构思；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

[提示]

材料中没挑箱子的人是幸运的，但更幸运的是另一个人，因为他在帮助别人的同时也帮助了自己。人生旅途中，肯定会遇到许多为难的事。但我们是不是都知道：在前进的路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？

参考拟题：1、助人即自助2、双赢的智慧。