思品课：课桌调查记

王郭帅

我们班的课桌椅被破坏得太严重了。今天一上课，教思品的李老师居然出了个主意，让我们在班级中进行一次调查，看看课桌的破损以及涂、画和被雕刻的情况。好家伙，大道理都不讲啦，新鲜！说干就干吧！以下是我的调查结果。

如果要说破损，我们这个教室有百分之五十的桌子都受到不同程度的毁坏，不是桌面的木板被撬了起来，就是桌子里的木板七零八落的。就说我的桌子吧，放书包的那块木板早已不翼而飞，不知道是谁干的，我的书包每天只得委屈地待在地上。

乱涂画嘛，全班百分之九十的桌子都被涂画过。而写的内容也五花八门，有的十分肉麻，根本不是我们小孩该讲的话。我研究了一下“课桌文化”，大可以归纳为四类：一、爱情类，这我就不细说了；二、骂人类，如“某某是王八蛋”等；三、歌词类，最近流行什么歌曲，桌面上就会出现这首歌的歌词，如“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米”；四、抒情类，如：我将心中的深情全都写在上面…… 总之，一句话——乱七八糟！

再看看桌子的刻痕，真是让人惨不忍睹。课桌一定在为自己的伤口哭泣！想想全国各大景区都可以看到的雕刻作品——“某某到此一游”，原来是因为人们小时候就有了这样的习惯啊。不看不知道，一看吓一跳：课桌损坏情况太糟糕。奉劝那些自以为得意的“行为艺术家”们赶快刹车，这可是极不文明的行为。

这节思品课真是与众不同，下课后大家纷纷议论，都说今后要好好保护课桌。奇怪，平时这个道理老师可是一讲再讲的哦！

（350001福建省福州市教育学院二附小四年级）（指导老师 何 捷）

何捷老师说：很多时候，很多事情，其实并不需要高喊口号，因为喊过之后容易忘记，而有切身感受的记忆就深刻多了。