会说话的眼睛

罗轩昂

我们班的陆老师，最传神的就是她的眼睛。初看没什么特别，但仔细一瞧，那可是一双会说话的眼睛，一双严肃而又给人温暖的眼睛。

有一次，我没做作业，心想，老师那么忙，不会发现吧。组长收作业时，我随口说了一声：“没带。”上语文课时，我忐忑不安，心里像压了一块大石头，生怕老师说到作业的事。可陆老师还是通报了作业情况，她向我投来严肃的目光，我感觉老师的眼睛似乎在对我说：“你想干什么?不做作业，没想到我有这样的学生!”当时，我真是难过极了，下决心一定要改正，再也不能存有这种侥幸心理了。

我最喜欢上陆老师的语文课了，有一次课堂上，陆老师问了我们一些问题，一开始大家都争先恐后地举手回答。接着老师又出了一道难题：“创造力是什么?”举手的同学寥寥无几。我认真地思考着，不一会儿就举起了手：“创造力就是源于打破常规的想法与做法。”只有我答了上来，陆老师很高兴，夸奖我说：“嗯，回答问题就是要这样开动脑筋，大家要向他学习。”陆老师说话的时候，不时地向我投来赞许的目光，好像在对我说：“你真聪明，表现得真不错。”我心里比吃了蜜还甜。

还有一次，我们学习《永远的白衣战士》一课，陆老师教我们读课文。她先读一遍：“2003年春天，一场突如其来的疾病打破了……”随着老师的范读，我们好像回到了2003年的春天，回到了非典流行的时期，又看见了叶欣她们忙碌的样子。陆老师读完后我们都快哭了，陆老师的眼里也噙着泪光……

老师布满血丝的眼睛还告诉我们，她经常熬夜。看着刚发下来的卷子上面批改的符号，我们知道，这符号上凝结了老师的心血啊!炎热的夏天，她在灯光下批改作业、备课，脸上的汗水如雨。在这里我想对陆老师说：“老师，您辛苦了!”

这就是陆老师的眼睛，帮助我们，批评我们，鼓励我们，赞赏我们，将所有的爱和启示传递给我们。在我的心里，老师的眼睛永远明亮，永远有神!

[简评]

这篇习作也是写老师的，而且和上篇习作一样，同样有一个很独特的写作角度，那就是老师“会说话的眼睛”。通过这双眼睛，我们看到的是老师对错误的严肃的态度，看到了她对思考和创意的支持，看到了她的深情与辛勤。通过这双眼睛，作者让我们看到了老师的种种——性情、个性，以及对学生、对教学的认真态度。习作在选材上并无太多新意，和大多数写老师、赞美老师的习作差不多，但由于选用了这样一个独特的写作角度，这些并不太新奇的素材便焕发出新的光彩。这对同学们来说，是一个值得借鉴和仿效的经验。