记事莫缺“六要素”

本期功夫教练：谢道权

记一件事是低年级的小朋友写话练习中最常见的内容。然而，许多小朋友的习作却达不到“将事情记叙（ｘù）完整”这个基本要求，更多的是残缺（ｃáｎ ｑｕē）不全、眉目不清的习作。那么，如何能够做到“将事情记叙完整”呢？一句话：将“六要素（ｓù）”全部交代清楚即可达到“完整”！

教练支招

记事的“六要素”包括：时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。无论是课堂上的写话练习还是家庭作业的每日一记，这六个要素都可能被小朋友们或多或少地遗（ｙí）忘，其中被遗忘最多的无疑是“人物”“经过”和“结局”。比如有的小朋友常用“你、我、他”代替（ｔì）人物，或者干脆（ｃｕì）就不写人物；比如有的小朋友一说完事情的起因或开头，就省略（ｌüè）事情发展的来龙去脉（ｍàｉ）直接道出结果；还有的小朋友刚写了事情的开头和经过，还没介绍事情结局的得失成败就仓促收笔，含糊结束……总之，“六要素”是个整体，我们在写话记事时千万别忘了介绍具体的时间和地点，别忘了介绍人物的姓名和身份，别忘了介绍事情发展的经过和结局……

金钥匙二

请看一篇二年级学生写的“六要素”齐全的优秀写话《堆雪人》：

腊（ｌà）月二十（时间），我们这儿下起了大雪。我对爸爸说：“爸爸，我们一起堆雪人吧。”（起因） 爸爸答：“好啊！”一会儿，我们来到了屋后晒场上（地点），开始堆雪人（开头）。首先，我（人物）滚了一个大雪球做雪人的身体，接着，我又滚了一个小雪球做雪人的头，然后，爸爸（人物）用小水桶当作雪人的帽子，用胡萝卜插在雪人头的中间作鼻（ｂí）子，用两个乒乓球放在雪人鼻子的上边作眼睛，最后把扫帚（ｚｈǒｕ）插在雪人身体的左右上边作手（经过）。啊，一个雪人终于做好啦（结局）！

看，有了完整的“六要素”，事情是不是叙述得一目了然啊？因此，小朋友们，记事可一定要记得写全“六要素”啊！

（225455 江苏省泰兴市焦荡小学）