积累与运用
2008-08-30齐伟利
21世纪中学生作文·高中教师版 2008年2期
齐伟利
《雷电颂》
基础演练
1.给加下划线的字注音,或根据拼音写汉字。
睥睨()()
污秽() 迸射()
2.根据要求填空。
(1)选词填空。
①稽首 ②拜手
光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你_________,我要向你_________。
(2)补充标点。
雷_________你那轰隆隆的_________是你车轮子滚动的声音_________你把我载着拖到洞庭湖上去_________拖到长江的边上去_________拖到东海的边上去_________
3.对课文的理解不正确的一项是()。
A.课文运用多种修辞手法,增强语句的气势和情感色彩,达到了最大限度的抒情效果。
B.课文是专门描写雷电的,作者全身心地投入感情来赞颂雷电。
C.课文中“有形的长剑”是屈原被囚禁前的佩剑;“无形的长剑”指坚定的信心。
D.课文中象征的修辞运用的惟妙惟肖,“土偶木梗”的群像象征无德无能、且欺民惑众的官僚统治集团。
4.请说出下列词语的象征意义。
(1)风雷电:_________
(2)洞庭湖:_________
(3)没有阴谋、没有污秽、没有自私自利、没有人的小岛:______________________________
5.文学常识填空。
《雷电颂》的作者是___________,节选自___________,是一篇悲壮、慷慨、激昂的___________。屈原是我国伟大的___________家和___________。
(答案在本期找)