“七嘴八舌说探险”课堂实录
2008-08-27河北石家庄市第42中学初一18班
河北石家庄市第42中学初一18班
主持人:亲爱的老师、同学们,欢迎来到我们初一(18)班,今天是由我们组织的以探险为题的辩论会。从古至今,人们对探险的看法很不一样,有人赞成,也有人反对,我们又是怎样看待探险的呢?请正反方两队的代表各抒己见,第一轮辩论双方陈述自己的观点。
正方:我方认为应该鼓励更多的人去探险,这样才能更好地开发地球资源,为社会进步作出贡献。探险又是一项很具挑战性的活动,富有刺激性,它使人活得更有意义,更能证明生命的价值。
反方:我们认为探险是没有意义的冒险,它消耗了许多时间,浪费了许多钱财,搞不好还可能有生命危险,这就更不值得了。
主持人:下面是自由辩论阶段。
正方:我认为通过探险可以不断发掘和开发地球资源。探险是对自我的超越,更是生命价值的体现。正是有了人类的探险,才有了如今万紫千红的世界。
反方:从一定程度上说,探险是“人类中心主义”观念支配下的产物。这种观念认为,面对自然世界,人类无处不可以涉足,只要人类力所能及,便可以“占山为王”“插旗为疆”,据为己有。
正方:探险有价值,探险发现了许多奥秘。
反方:作出贡献不仅仅体现在探索;生命有意义、有价值不仅仅体现在探险上。
正方:我们去探险是为了研究大自然,现代意义上的探险是为了更好地保护环境,人类走的每一步就是不断探索的历史,我们不能把这种探险与金钱对等。
反方:人类的步履就没有限度或限界吗?只要人类足迹所至,那里就必然属于人类吗?就理应由人类来主宰吗?事实上,人类探险的足迹所到之时,也就是那里的灾难发生之日。
正方:我们在探险中所获得的宝贵资料和经验,远不是金钱能衡量的,更何况人类拥有钱财的根本目的就是为了自身的长久生存和发展。从高峻的山峰到神秘的海底,从浩瀚的大洋到无边的宇宙,哪里有奥秘,哪里就会有探险者的足迹。他们上天入地,走南闯北,打开了自然界一扇又一扇紧紧关闭的门窗,让我们知道了世界上的许多秘密。
反方:可是大家知道吗?人类飞向了太空,太空的垃圾就环绕地球;人类登上“地球之巅”——珠穆朗玛峰,今天的长江之源随之受到污染;人类出入原始森林,那里的“土著”动物、生灵就受到惊扰和侵害,甚至难逃劫难……如同哥伦布发现“新大陆”带来了殖民主义的扩张,当今人类无所自律、无所限制的“探险”,也反映了人类中心主义的扩张。人类在哪里留下脚印,也就在哪里留下了灰尘。
主持人:大家辩论得非常激烈,下面进入总结观点阶段。
正方:1519年9月20日,麦哲伦率船队开始了远航,从而最终证明了大地球形说。通过斯科特一行人的日记,人类对南极的气候有了深刻的了解,知道了南极的地质且认识到那里存有大量天然气和矿物质。哥伦布于1492年到1502年间四次横渡大西洋,发现了美洲大陆。我们追求大自然的无限魅力,发现浩瀚太空的神秘,这些都离不开人类的探险。
有人说:人若想平平安安、无风无浪地过一辈子,他的愿望是不可能实现的。相对地,假如一个人想轰轰烈烈地过一生,机会反而大一些。一些研究人类探险行为的专家认为,探险不但会将人的勇气和智慧激发出来,增加自信和创意,也会给生活增添活泼的色彩。更重要的是,探一次险,突破习惯的生活方式,才能让我们真正知道自己的极限,把握成长的机会。
反方:面对探险者,大自然设置了许多关卡,狂风暴雨、酷热严寒都是大自然的“保镖”,它们守护着大自然。人类应当尊重自然,不要让自己无知的探险去破坏大自然的和谐与宁静。
主持人:科学是一把双刃剑,探险也是如此。探险是人类活动的一部分,而探险的目的、探险的方法、探险造成的后果等,都是我们应该关注的。
实际上,在我们的生活中,时时刻刻都面临着巨大的挑战,需要我们不断地去探索甚至去冒险!所以我还是希望同学们多多去体验生活,学会探险,学会探索,学会从实践中明白是非,发现真理。
我们的辩论会到此结束,谢谢各位!
(整理 付晓云)