２００８年中考语文仿真试题（三）

仝晓娟

考生注意：1.本试题共120分，考试时间为120分钟。

2.答卷时请用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。

第一部分（1~5题，共18分）

1.下面加点的字，读音和字形都正确的一项是（）。（2分）

A.确凿（záo）吞噬（shì）召开（zhào）毛骨悚然（sǒng）

B.炽热（zhì）造旨（yì）眸子（móu）玲珑剔透（tì）

C.省亲（shěng）无垠（yín）阔绰（chuò）面面相觑（qù）

D.订正（dìng）恶劣（lüè）鸟看（kàn）相辅相呈（chéng）

2.积累运用。（共5分）

（1）为什么我的眼里常含泪水？____……（艾青《我爱这土地》）（1分）

（2）文天祥的《过零丁洋》中，把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的句子是：__________，______。（2分）

（3）请自设情景，运用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”说一段话。（2分）

____________________

3.文学名著。（4分）

阅读下面的一段话，回答问题。

二十来的岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严……露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

（1）文段中的“他”指的是____（作家）笔下的文学作品中的人物_____（人名）。（2分）

（2）读完作品后，“他”的人生悲剧对你有什么启发？（2分）

____________________

4.口语交际。（3分）

2008年的春天，罕见的大风雪给祖国南方人民带来了深重的灾难。我省唐山13位农民兄弟组成的救援小分队，由宋志勇任队长，自费赴湖南彬州支援抗雪救灾。他们用自己的行动诠释了“一方有难，八方支援”的中华美德。义士们归来后，家乡某校初三（一）班召开“向义士敬礼”的主题班会。作为班级的一员，请你完成以下任务：

（1）班长王林致欢迎辞时讲了一句话：“各位义士同志，大家好！感谢你们来参加今天的班会……”这段话有一处表达欠妥当，请指出来并改正。（1分）

_____________________________________

（2）同学小明因病不能到班会现场，请你转达他对宋志勇队长的崇敬之情。你对宋志勇说：_________________________（2分）

5.综合性学习。（4分）

下面是一份对200名初中生课外阅读的情况调查表，请根据调查结果，回答后面的问题。

阅读内容人数百分比

卡通画112 56%

时文杂志3216%

武侠小说3015%

文学名著2613%

（1）从表中数据可以得出一个结论，即：_______________（2分）

（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：_______________（2分）

第二部分（6~24题，共52分）

阅读下面的文章，回答后面的问题。

一、文言文（6~11题，15分）

［甲］林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

［乙］至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

6.［甲］文出自课文《______》，［乙］文的作者是宋代文学家_____（人名）。（2分）

7.解释下列加点的词。（2分）

（1）便要还家要：______

（2）临溪而渔渔：______

8.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）村中闻有此人，咸来问讯。

_______________________________

（2）负者歌于途，行者休于树。

_________________________________

9.［甲］、［乙］两段都描写了人们的日常生活，请说说他们所表现的生活有哪些共同点。（2分）

_______________________________

10.根据提示，用成语填空。（２分）

王国维说：“一切景语皆情语。”上面的两段文字，都不是停留在描写景物的本身，而是分别表现出作者的志趣。［甲］文作者情寄_____；［乙］文作者志在______。

11.请从语言角度对［乙］文进行赏析。（3分）

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二、说明文（12~15题，11分）

饮水与健康

①一个健康的人，有足够的水喝，即使一段时间内不进食，也能维持生命。如果没有水，三天就会导致死亡。如果在酷暑的沙漠中，甚至坚持不到两个小时，死神就会降临。所以《本草纲目》把水放在第一章。中国的先人有“药补不如食补，食补不如水补”的说法。为什么水对人如此重要？

②人体内2/3以上是水。水是传送养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体温所必需的物质。水是含有溶解性矿物质的血液系统的一部分，它同溶解的钙、镁一样，对维持人体组织的健康必不可少。

③喝足够的水有利于防病治病，比如可以预防感冒，并使感冒患者早愈。其原因在于，感冒大多数由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病毒和病菌入侵的免疫机制的第一道防线。足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体。足够的水可促使人体排出废物，使患者早愈。

④喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时应多饮水。水本身对人体有安神镇静作用，有利于人体健康。老年人睡前喝少量的水，可很快安神入睡。

⑤喝足够的水，可以延缓衰老，有利于长寿。人体衰老的过程，就是人体脱水的过程。例如老年人皱纹增多，就是皮肤干燥、脱水引起的。随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降。已知水占人体的比重，大体如下：胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%。所以，老年人尤其要养成喝水的习惯。

⑥那么人一天需要喝多少水呢？正常人体内的水总是处于动态平衡状态，摄入和排出量相差无几，变化幅度为1%~2%。美国科学家测定，一个体重65千克的中年人，通过尿液、皮肤蒸发等多种途径，每日排出水的总量为2569毫升。为保持人体内水的平衡，每日必须补充2560毫升左右的水。但我们所需的水，不完全来自饮水，粮食、肉类、蔬菜、水果等食品中也含有水，所以每日需要从饮水中获取的水，约需1200毫升。常用饮水杯容量为200毫升，即每天约需饮6~8杯，才能说饮了足够的水。当然，这是指正常状态，在高温天气和运动、劳动强度大的情况下，还要补充约1/3的饮水量。

⑦还要注意，喝可乐等饮料不能代替喝水。饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低。另外，饮料中含糖，喝多了会抑制摄食中枢，人容易“反食”。

（选自《自然与人》）

12.本文扣住饮水，着重说明了什么问题？（2分）

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13.本文是从哪几个方面来说明“饮水与健康”之间的关系的？（4分）

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14.文章第⑤、⑥段大量运用了列数字的说明方法，请举出一例并说明其作用。（3分）

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15.事实上，在我们周围，尤其是一些青少年，以喝饮料代替喝水的现象是很普遍的。读了本文，你一定对这一现象有了新的认识，你打算对你的青少年朋友说些什么？（2分）

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三、议论文（16~19题，10分）

华山并非一条路

岑枫

①在语文学习的诸多品质中，拥有阅读创新的品质无疑是令人艳羡的。可是问起如何创新，许多中学生便会一脸茫然。他们往往觉得，历代前贤像高山耸峙，须仰视才见。我们后生小子，难望其项背，阅读还能创新些什么呢？也就是说，在读书之前，先就有意无意地将自己的思想局限于前人思想的樊篱中了。

②其实，这种认识是幼稚的。不错，先哲们是树起了一座座思想的高峰，使我们的文化宝库森罗万象，但是要知道，即使这样，他们也并没有穷尽真理，因为读书做学问并非“自古华山一条路”。路是人走出来的，解放战争时期，我们的战士之所以能“智取”华山、克敌制胜，其法宝就是另辟蹊径。

③读书又何尝不是这样？我们要敢于坚持契诃夫所说的“大狗叫是叫、小狗叫也是叫”的理论，不让自己的脑袋当前人的“跑马场”，不囿于成见，就必能在前人杂沓纷乱的足迹外另闯出一条新路来。这样的例子是很多的，比如对于鲁迅的研究，几十年来可说是学者如云，名家辈出，专著多多，特别是对鲁迅思想与主体精神的认识、把握、阐释，更是硕果累累。后学者如何进行创新呢？叶世祥用自己的《鲁迅小说的形式意义》回答了这个问题。作者注重自己的阅读感受，因而对许多作品，如《孔乙己》《故乡》《社戏》……都作出了富有创造性的独立解读，并在此基础上，提出了一些具有鲁迅个性的小说命题，为我们更全面地认识鲁迅推开了另一扇窗户。

④电影导演冯小刚在一次电视采访中谈到自己的导演之路时说，姜文、陈凯歌我认为都将有长长的影子留在影坛，我若照他们的路走，可能走很长的路了，还在他们的影子里。我要努力在他们的影子之外，找到阳光照过来的缝隙。可能我的影子很短，但这毕竟是属于自己的。中学生朋友，你对阅读创新的门径明白些了吗？你是否也应该找一找那些“缝隙”，找到那片属于自己的“阳光”呢？

16.请概括本文的中心论点。（2分）

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17.概括第③、④段列举了哪些例子？并分析其作用。（4分）

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18.简述第③段中“读书又何尝不是这样”在文中所起的作用。（2分）

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19.在文章第③段中，作者谈到契诃夫“大狗叫是叫、小狗叫也是叫”的理论，目的是什么？（2分）

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四、记叙文（20~24题，16分）

最后的苹果

①书房里有一扇朝南的窗户，站在那儿向外看，约3里处是一座小山，翻过山就是一片苹果园。写作之余，我散步的终点，就是这片栽满苹果树的地方。

②深秋的一天，我又来到这里。果农的窝棚已空，夕阳下，几只小鸟在上面整理着羽毛；苹果树的叶子稀疏金黄，微风吹来，不时地飘向我脚下的小路。就在我沉醉于眼前的这片世界时，我发现了一只苹果，它挂在一个树杈的中间，大小如我的拳头。

③显然，这是一只被忘了采摘的苹果。因为它所在的位置非常隐蔽，如果我不是恰好在那个位置抬起头，如果我不是在抬起头的时候，恰好向它那个方向看去，根本就发现不了它。

④要不要摘下那只苹果？我犹豫了好一会儿。最后，我还是决定不去动它，因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果在没有人提前采摘的情况下，会是怎样一种结果。

⑤立冬、小雪、冬至、大寒，日子一天天过去。就在我第5次去看它的时候，这只苹果不见了。也许是从它身边吹过的风猛了点儿，也许是它已不愿呆在枝头，总之，在我寻找它的时候，它正躺在树下的一堆枯叶里。

⑥自从搬到郊外居住以后，我无数次来这里漫步。从果农摘下的第一批青涩的果子，到收获结束果农运走的最后一批，我都购买和品尝过。然而，像我眼前的这只苹果，我还从来没有见过，它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样金黄厚重。

⑦这只苹果被我带回家后，在我的书房里又呆了近两个月。直到有一天，儿子问我：“妈妈，您在哪儿弄的那只苹果，怎么那么甜哪？”我这才知道，果园里最后成熟的那只苹果已被儿子吃掉了。

⑧不过，从那天起，我再也不为儿子的顽皮、无知和不懂事而苦恼；也是从那天起，对那些年纪轻轻就功成名就的人，我也不再羡慕。我变得更加内敛、更加专注，因为那只苹果让我明白了一个道理：______，______。

20.文章第②段画线句子属于哪种描写？有什么作用？（3分）

____________________

21.当“我”第一次发现苹果时，“我犹豫了好一会儿”。这是为什么？（2分）

____________________

22.文章第⑥段画线的句子，作者从哪两个角度对苹果进行了描写？请你联系上下文，发挥想象，再仿写出一个句子。（4分）

角度：___________________________

仿写：它的外形是那样饱满圆润，它的色泽是那样金黄厚重，它的___________

23.阅读文章，根据你的理解，把文章结尾空缺的话写在下面。（4分）

____________________

24.读完文章，你对题目“最后的苹果”是如何理解的？（3分）

____________________

第三部分（25题，共50分）

25.请以“让我们一起______”为题目写一篇文章。

要求：①把题目补充完整。②文体不限。③不少于600字，书写工整、清晰。④不得出现真实的校名、人名。

（答案在本期找）

2008年中考语文仿真试题（三）

参考答案与提示

第一部分 1.A 2.（1）因为我对这土地爱得深沉 （2）山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 （3）示例：紧张而繁忙的初三生活，让许多同学愈挫愈奋、意志更坚、信心更足；但也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，老师用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们继续奋战中考。（设置情景、运用恰当各占1分） 3.（1）老舍 祥子（2）示例：他的人生悲剧主要是当时的社会造成的。我们生活在新时代，要珍惜今天的幸福生活，好好学习；在生活和学习中，善于与人合作等。（答出一点即可） 4.（1）“同志”与说话者身份不相符，应改为“各位义士”（或“各位叔叔”） （2）示例：宋叔叔（宋队长），我的同学小明不能来现场，他让我转达对您的崇敬之情。［提示：回答口语交际题，称呼要恰当，语言要得体。转述别人的话，要注意转述的对象和转述的内容。］ 5.（1）大多数初中生课外阅读喜欢看卡通画而不喜欢阅读文学名著。（2）要想提高文学素养，就读文学名著吧。

第二部分 一、6.桃花源记欧阳修7.（1）通“邀”，邀请。（2）钓鱼。8.（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（2）背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息。9.人民生活安定幸福，民风淳朴，人与人和谐相处。10.世外桃源 与民同乐11.大量地运用了骈偶句，浑然天成，给文章增加了华丽之美、韵律之美；既有诗的意境，又有散文的美感。（答出一点1分，两点3分）［提示：回答此题，首先要从语言角度切入，抓住文中修辞方法的运用和句式方面的特点，结合具体的内容来回答。］ 二、12.着重说明了饮水对人体健康的重要性（1分）和饮水要注意的问题（1分）。（意思相近即可） 13.从以下4个方面来说明的：（1）水是人体必需的物质。（2）喝足够的水有利于防病治病。（3）喝足够的水有利于营造好的心情。（4）喝足够的水，可延缓衰老，有利于长寿。（答对一点1分）

14.示例：（1）“胎儿90%、初生婴儿80%、少年75%、成年男子70%、老年男子小于65%”。作用：用数字准确具体地说明了随着年龄的增长，水占人体体重的比例会逐渐下降这一特点。（2）“一个体重65千克的中年人”，“每日排出水的总量为2569毫升”。作用：精确地说明了特定体重的中年人每日的排水量。（举出例子1分，说明作用2分）。15.示例：饮料多为酸性，经常喝酸性的饮料，会使机体酸性物质增多，容易产生疲劳，导致免疫功能降低；另外，饮料中含糖，喝多了会抑制摄食中枢，人容易“反食”。偏爱饮料的青少年朋友们，为了我们的健康成长，请远离饮料，端起水杯吧！［提示：回答此题要结合文章内容，谈出自己的认识即可。］ 三、16.阅读要有创新品质。17.例子：叶世祥对鲁迅作品作出了富有创造性的独立解读；冯小刚谈导演之路。作用：具体有力地论证了中心论点。（答对一点1分） 18.承上启下。19.鼓励我们阅读时不要受前人或名家观点的约束，要敢于发表自己的观点。 四、20.自然景物（自然环境）的描写。写深秋田野的美景，烘托了我当时恬静舒适的心情；为下文发现苹果做了铺垫。21.因为这样能给我一个理由，在下一次散步的时候不再半路折回；另外我还有一个想法，就是想看看，一只苹果，在没有人提前采摘的情况下，会是怎样一种结果。22.外形 色泽（各1分）；仿写示例：它的果肉是那样甜脆可口。［提示：仿写句子实际上是考查学生对语法、修辞等知识的综合运用能力。答题时要注意仿写的要求，掌握例句的句式特点和所运用的修辞方法，写出与例句内容和形式相同或相近的句子。］ 23.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐烂。（大意对即可）

24.最后的苹果，虽然成熟得晚了，但它却是最好看最好吃的。它象征了那些成熟得较晚，但最后却能够成就大业的人。（开放题，符合文章内容，言之有理即可）

第三部分 25.作文。（评分标准同中考。）