怎样开好家长会

周　燕

ジ据学校安排，期中考试后要开一次家长会，对开家长会这样的事，我也算是有一定经验的班主任了。但在“和家长聊点啥？”这个问题上，总觉得有点头疼。倒不是怕无话可说，而是怕要说的太多没有针对性，起不到开家长会的作用；说的太少又不值得开，还是达不到开家长会的作用。或许这是开家长会的通病，因为家长与家长之间的差异比学生与学生之间的差异更大。有的家长成天只知道打麻将，开家长会这样重要的事还嫌是挡了他的财路，痞气十足，似乎麻将比孩子还重要；还有的家长每天只知道挣钱，对孩子的成绩不闻不问，甚至对他们在校的表现一无所知。特别是我们住校生有很多家长说“我们把孩子教给你们了，再说他们大部分时间在校我们根本没时间教育”。其实，好家长不仅个人品德修养高，言行举止得体，更是教子有方，老师实在没有必要再讲“家长应当如何如何教育自己的子女”的话题。面对各式各样的家长有这样的差距，老师讲话能不发怵吗？

テ涫导页ぷ魑孩子人生的第一位老师，他们对孩子的教育工作做的怎么样，作为老师，可以很容易从学生的习惯，素养上一看便知。有些学生吃苦耐劳，有的则娇生惯养，有的意志坚强，有的则经不了小小的打击，有的幽默，有的健谈……家庭背景及遗传因素的不同造就了不同个性的孩子。正因为如此，使教育的复杂性加剧。那么，如果和家长聊个性问题，显然针对的面太狭窄，因为千人千面，因此只适合个别交谈时用。那就只有找共性问题，所以要聊的不外乎两点：1.陋习；2.学习。

ビ芯溆《鹊拿言：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。这个递进式的至理名言发人深省。初二年级的学生，年龄都在15岁左右，在15年的生命历程中，有多少行为，在不断的重复发生着，比如每天早起刷牙、洗脸，每天上学出家门前向妈妈说：“妈，我上学去了。”每天回家第一件事是做作业，每天晚上睡觉前必定回顾一天学习所得。……这些细小的行为，如果重复发生的次数到达一定数量，必定会从量变到质变，直至养成习惯。以上列举的都是好习惯，而我们要和家长聊的并不仅仅是这些，更重要的是让家长认识到自己孩子身上还存在哪些陋习，以及这些陋习究竟会有哪些不良影响？现在的学生身上究竟有哪些陋习，让我们来作个具体的分析：

1.行为陋习。学校里——穿着上相互攀比，在学校墙壁和课桌上乱涂乱画，同学间有困难爱理不理，上课说话，升国旗时不肃立，没集体观念，没完成九年义务教育学习任务，不讲信用，同学之间起侮辱性绰号，逃课。

ド活上——乱花零用钱，奢侈浪费做事拖拖拉拉。

パ习上——不做作业，看电视或上网成瘾，无法与同学和睦相处，在班级劳动中怕脏怕累……

2.心理陋习。（潜意识里觉得自己不行，不如别人家庭条件很好，产生自卑心理；或仅某一方面较好，便在无形中产生错误的优越感，骄傲自大，看不起同学。等等）

フ庑┒加Ω谜箍适度的和家长谈一谈。

ツ敲囱习上的事，要让学生的家长做什么呢？其实我是想不到什么好的点子，作为一个初中生，如果学习上的事还要家长去操心，那么只能说明这个学生还没有克服自身的陋习，比如不做作业。事实上，初二学生家长只要在饭后休息时，静心陪孩子聊一聊，聊上半小时，让他把一天下来的收获表达出来，一方面是梳理，另一方面是对表达能力的提高，这将对孩子的成长受益匪浅，可是即使老师提出这样的要求，要期望所有家长就此照做，是不可能的。我最怕听到的一句话便是：“我的孩子就听你们老师的话，我的话，他一句都听不进去”。如果真是这样？总有一天，孩子会脱离老师的管束，那一天，对孩子来说就是一场灾难，在我们身边就有这样一件事：一位家长辛辛苦苦的为了孩子能上一个好学校而托关系，在最后如愿以偿后，竟然得不到孩子的理解，才上了不到一个星期就非要回家，老师苦口婆心的劝，家长也特别伤心，没想到这个学生竟然说家长“活该”，还当众摔门而走。这件事引发了学校一场家庭教育的大讨论，面对这样的学生，学习真的是摆在第二位的，因为养不教，父之过，先在学生的品德尚未塑造成型时，把他引导培养成一个真正的“人”，而不是如上例中那样的“不孝儿子”。对于那些学习有困难的学生，作为家长，更重要的恐怕是对其进行心理的辅导，一，帮助消除畏难情绪，二、鼓励其坚持不懈的努力。做到这两点，已经很了不起了。最怕的是对孩子不闻不问，无论是思想和行为。

コ了上述两点之外，作为班主任为了日后更方便的进行班级管理，还应强调家长要和班主任及任课老师密切联系，和家长讨论孩子的教育问题，虚心听取每位家长对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。另外，家长配合教育要有信心和耐心。家长还要不断提高自身的修养，学习和掌握一些教育孩子的理论和方法。孩子是祖国的未来，是父母的希望。古人讲“养不教，父之过”，“教不严，师之惰”。要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有家长重视和做好与学校配合教育孩子的工作，才能将孩子培养成对祖国有用的现代化人才。

ト绻把学生的成长比作一棵树，那么学校教育、家庭教育、社会教育就是阳光、土壤和水份，缺一不可。家长会上我们老师能做的，就是尽可能通过家长会扭转家长们不良的家庭教育思想与方式方法，让他们明白“育子”和“生子”同等的重要。

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