大学生该给老师起立问好吗

曹旭刚

从2007年11月1日起，西安交通大学要求全校恢复各班级在上课前起立向老师问候、下课后说再见的做法，并形成制度，长期坚持。规定出台后引起强烈反响：赞成者有之，反对者亦有之，而且初看起来，理由似乎都很充分。

早在前年和去年，四川、上海、江苏等地的一些高校就已先后出台此般规定。但在西安，如此明确的规定似乎还是第一次。

值得注意的是，西安交大出台此项规定时用的是“恢复”这一词语，这说明在原来的大学课堂中这一礼仪是有的，但不知从何时起慢慢地消失了——原本就是常态的上课起立问好、下课说再见的惯有礼仪变成了非常态。

对于老生来说，这个礼仪似乎有些遥远了，但对于2007级的新生来说，这个礼仪自当异常熟悉。十多年的中小学生活中，天天上课都要起立问好的。但可能谁也弄不清楚，这原本理所应当的事儿，怎么过了个高考就成了有争议的话题？

笔者有一朋友在高校从事学生管理工作，有一天跟笔者说现在大学对学生的管理比原来严格多了，但这种由松散到严格的转变也是校方的无奈之举，一方面，教育部对高校的评估是悬在各大高校头上的一把利剑，迫使大学不得不去抓学风建设；另一方面，一种普遍的现象是大学生的素质大不如前，而且一级比一级难管理，如不严抓管理，极易出事，而出事后学校没法向家长交代。正是在这种现实背景下，各高校才会动用各种手段严抓学生管理与学风建设，甚至在有的学校出现校长每天带领各院系主任在学校主干道抓迟到学生的情景。而西安交大此次出台的此项规定，无疑就是这种现实需要的细节表现。因此，从某种意义上而言，大学的这种无奈的严格管理，在今日有着现实意义。

2007年恰逢西南联大建校70周年，西南联大在战火纷飞的年代里根本无从谈及如今日一般的严格管理，往往有教授带领学生在树林一坐，一边躲避飞机轰炸，一边教授知识，师生席地而坐，宛若古人，但西南联大的辉煌在中国大学教育史上是无可比拟的。由此可见，判定大学办得成功不成功，并不在于学生起立不起立，校长去抓不抓迟到，而在于学校是否有自由独立、治学严谨、兼容并包等大学精神与气质。在大学精神浓郁的校园里，起不起立永远是无关大局的小节。

“一叶落而知天下秋。”发文要求学生上课起立问好以及校长亲自抓学生迟到，其实折射的是当代中国教育的悲哀与无奈。原本在中小学就应达成的学生养成目的，原本该由中小学来承担的行为细节培养、规范养成，却渐渐由大学来承担。而在这种教育责任的移位中，大学真正的风格与气质已在越来越严格、越来越细节化的管理中渐行渐远。

具体到西安交大此次的规定来说，笔者以为，师道尊严的确需要好的载体，但上课前学生起立不起立问好不问好，学校不宜出台具体措施。为避免成为新的形式主义，学校应将这样的权利放至每位教师的手中，让教师用自己习惯的方式、用自己的魅力给学生呈现一个缤纷的、风格各异的课堂，而让无奈在大学精神上渐行渐远的高校能够最大程度地放缓偏离的速度。