创设情境 培养学生创造性模仿能力

吴丽芳

摘要在新课改理念下，为了培养学生的创新品质，通过借鉴哈佛大学教授西奥多·莱维特在营销上提出的创新战略——创造性模仿，提出学生通过模仿学习内化新知，并在新的情境中对所学知识进行选择和组合，解决新的问题。教师则应创设适当的教学情境。引导学生观察、思考、模仿、感悟、反思、想像、创造，将知识创造性地应用于新情境，解决新问题。主要从创设生活情境，活动情境和问题情境三个方面出发初步阐述如何培养学生创造性模仿能力。

关键词生物情境创造性模仿自主建构

中图分类号G633.91文献标识码B