２００８年中考半命题作文实战篇

胡　颖

【文题】

走进——

要求：先把题目补充完整，然后写一篇600字左右的文章，力求角度新异，思路清晰，主题鲜明，语言畅达，字迹工整。

【写作导引】

要想写好这篇作文，首先要把文题补充得新颖别致，亮人眼目。文题只给了一个动词，需要添加宾语使之成为一个动宾短语。如果填上实实在在的地名，如“走进学校”“走进动物园”等，那就毫无新意可言。因此要巧选角度，调动思维去镶金嵌玉，如“走进三国”“走进桃花源”“走进古诗词的七彩长廊”等，才会不落窠臼，让人耳目一新。

【佳作展示】

走进神奇的音乐世界

公安县玉湖中学初三薛晨

走进大自然，享受大自然迷人的天籁，你会感受到世界的分分秒秒都跳动在神奇的音符之中，美妙绝伦。

春天，最活跃的要数“音乐王子”——青蛙，它是风靡神州大地的“超级男声”，“咕哇——咕哇——咕哇——”这声响，似密集的鼓点，又像浑厚的男中音；它是春姑娘舞蹈的美妙伴奏，使“春的进行曲”增添了鲜明的节奏感。

春燕，“叽叽——叽叽——叽叽——”歌声婉转清脆，它是大自然中的“超级女生”。它与“音乐王子”青蛙你方唱罢我歌起，昼夜交替，但从不进行“二重唱”，因为青蛙太害羞了，它怕自己的形体对不住观众，只好在夜间隐身独唱。

夏天，是四季音乐大曲的高潮，各派歌手闪亮登场，尽情放歌：

清晨，树林里，竹林中，小鸟蹦蹦跳跳，唱个不停。“布谷——布谷——”春天过去了，布谷鸟还依依不舍。或许这是它唱的最后一首离歌“再见——再见——”难怪这声音显得有些悲凉凄怆；“嘎嘎——嘎嘎——”是喜鹊在闹枝，它在传递人间的喜讯，那声音是那么的欢快吉祥；“嘎——叽——”是画眉翘着尾巴在树枝上高唱，对面的另一只画眉与之唱和，声调是那么的和美，这是一首世界上最动人的恋歌……

中午，知了在树枝上执著高歌。“知了——知了——”这首只有高音的乐曲并不那么聒噪，反而给人们带来战胜高温的勇气。

晚上，是一台盛大的歌舞晚会，流萤打着灯笼在夜幕下舞蹈，映衬着天空的星光，流动的与静止的交相辉映，达到了绝美的舞台灯光效果。蛐蛐儿粉墨登场了，弹响了动听的琴声，似口琴，像钢琴，又若小提琴……它吸取了众琴之所长，奏出了世界音乐之绝唱。还有不知名的小虫儿，哼着不知名的小曲儿在伴唱，那声音若远若近，若有若无，若轻若重，是那么的神奇美妙……

秋天，大自然的音乐是那么的欢快，它是一首欢快的丰收曲；冬天，大自然的音乐是那么沉稳、厚重，它是四季音乐大曲的尾声也是序曲。

走进大自然神奇的音乐世界，可以消除你学习、工作的疲劳，陶冶你的情操，让你拥有美好的心情，把美丽的世界拥抱。

【简评】

将大自然的天籁比做音乐世界，标新立异，给人耳目一新之感。详略得当，详写春夏两季的音乐之声，描写得细腻、形象，读来如在眼前；秋冬两季的乐声只是简笔勾画，避免了行文的平铺直叙。

【相关文题】

1.走进语文天地

2.走进童话世界

3.走进广寒宫

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5.走进西藏

6.走进2008

7.走进母亲的心灵

8.走进父亲的博客

9.走进科学的殿堂

10.走进聊斋

中考新题预测

文题1：

那——，那——

提示：在文题的两道横线上填上两种相关的事物或某个人物及与之相关的一件事物，如“那风雨，那彩虹”“那老汉，那木桥”等，然后写一篇文章。以记叙为主，适当插入议论与抒情，来表现一个鲜明的主题。

文题2：

我有这样一个好——

提示：在题目的横线上填上一个自己要写的人，如“妈妈”“老师”“叔叔”“伙伴”“邻居”等，然后作文。

文题3：

——是一笔财富

提示：补全题目，可供参考的词语：挫折、失败、自信、苦难、亲情、友谊、环境、水资源……

文题4：

我不再——

提示：在横线上可填充“孤独”“自卑”“天真”“空想”“赶时髦”“相信眼泪”“放纵自己”等。

文题5：

生活中百味俱全—— 苹果的甜，黄连的苦，杨梅的酸，咖啡的又苦又甜等，这是口感的味道；成功的甜蜜，失败的苦涩，遭遇拒绝的酸辣等，这是心情的味道。请以“——的味道”为题写一篇文章，谈谈生活中品尝酸甜苦辣的感受。

要求：1.以记叙为主，把心灵感受谈深刻；2.字数在600— 700之间。

文题6：

1.填一填，先认识一下成长中的自己。

（1）我的不足是——，然而在——，在——，我很有优势。

（2）我虽然有这样的缺点，如——，——。但我发现了我的优点了，如——，——，——。

2.完成第一题后，你是不是觉得，在成长中，你的优点越来越多了。其实，成长中的我们都很不错，都是好孩子。

3.请以“成长中，我们——”为题，写一篇550字左右的作文。

文题7：

时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的初中毕业生了……在这10多年的生命历程里，是谁教我们怎样做人？是谁给了我们学习的信心和动力？是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？

请以“——教我们怎样做人”为题，写一篇记叙文。

提示：

1.补充作文题，可以填上“父母”“老师”“亲戚”“朋友”“同学”等教你做人的人；

2.通过具体事例抒发自己的真情实感；

3.注意运用多种描写方法（外貌、动作、语言、神态、心理）来塑造人物形象。