学“东西”

傅　士

汉语教师教外国学生学“东西”这个词，告诉学生“东西”泛指事物，凡物质和精神的各因素均可称“东西”，有时可特指人。语义的解释相当明确，有的教师还告诉学生，“东西”这个词相当于英语的“thing”，相当于俄语的“Belub”。可是外国人初学汉语，弄不清“东西”的指代范围和用法，更不知修辞和感情色彩。老师问学生：

“什么是‘东西？”

学生回答：

“桌子是东西，椅子是东西，我是东西，你是东西。”

老师提醒：

“不对，不对。”

学生连忙更正：

“啊，对不起，你不是东西。”

老师又好气又好笑，再次提醒：

“更不对了，不能说‘你不是东西，这是骂人的话。”

这时学生愕然，问道：

“那么你到底是不是东西，如果是东西的话，你是个什么东西？”

老师连忙说：

“不行，不行。‘你是个什么东西也是骂人的话。”

学生听了更是茫然不解。

老师耐心地向学生解释：“‘东西这个词一般指非人的事物，指人时有严格的语用范围和修辞限制。一般不说肯定句‘张三是东西；否定句和疑问句则带有贬斥、责骂的意味，如：‘张三不是东西。‘李四是个什么东西？！如果再加上感情修饰词语，则修辞色彩更为丰富。有时加强贬斥意味，如：‘你这狗东西！有时表示厌恶色彩，如：‘这老东西活得不耐烦了！有时表示诙谐和戏谑意味，如：‘你这个鬼东西，尽跟我捣蛋。‘你真是个笨东西，我讲三句，你有两句听不懂。有时表示喜欢的意思，如：‘这小东西真讨人喜爱！曹禺剧本《日出》中有一个女孩叫‘小东西，陈白露称呼她时带有怜悯、爱惜、同情和喜爱的感情。”

学生惊叹道：

“呀，这么复杂！”

老师语重心长地说：“所以语言这东西不是随便可以学好的，非下苦功不可。”

学生更加惊奇，问：

“语言也是东西？”

老师回答：

“语言也可称为‘东西，前面加个‘这，表示强调。”

学生若有所悟，感叹道：

“‘东西这东西真是个怪东西！”

阅读训练

1.给下面多音字注音，组词。

更______（） _____（）

解______（） _____（）

2.成语接龙。

（１）语重心长→（）→（）→（）→（）

（２）茫然不解→（）→（）→（）→（）

3.用“东西”造三个具有不同感情色彩的句子。（除文章内句子）

褒义词：___________________________________

中性词：___________________________________

贬义词：___________________________________