元旦特刊

尹玉乐

元旦就要到了，我们班的同学都在忙着给老师准备新年礼物。大部分同学都是手工制作，有剪裁的，有绘画的，有编制的，有书写的，有粘贴的……我想这都太笨拙了。

我前思后想，不知给老师送什么礼物好，但有一个想法，就是要与众不同。于是，我串遍了学校门外的好几家礼品店，终于在一家超市里发现了目标。那是一张用美丽的书法印制的贺年卡。“这不正符合梅老师的心意吗?书法老师肯定最喜欢这种礼物。”我心里嘀咕着，“这回可别具一格了吧!”一问价钱要八元多，我还是毫不犹豫地买下了它。当我送给老师时，梅老师先是眼睛一亮，他审视了好一会儿才收下，并没有像收其他同学的礼物时给予鼓励和表扬，只是轻轻地说了声“谢谢”。

第二天一大早，我刚到校门口就看见学校的阅报栏前围了不少同学，我赶紧跑过去。这时，玉飞同学冲我跑来：“乐乐，老师把你的礼物放在了正中间，你真棒!”原来梅老师把我们的礼物精心地制成了一幅美妙的“元旦特刊”。可不是嘛，我的礼物张贴在最中间，那美丽的流金字闪烁着奇丽的光彩。再看看其他同学的礼物，一个个就像得了害羞病似的躲在一旁，无精打采。那时，别提我的心里有多甜了。

上课了好一会儿，梅老师才从校长的办公室走出来，他满面春风地站在讲台上，全班一片肃静。梅老师终于说话了：“同学们的礼物我非常满意，这不仅是送给我的，也是送给校长的，更是送给全校师生的，他特意要我代表全校师生向咱们六年级全体同学的真心表示感谢！”在同学们的一片掌声之后，梅老师点到了我的名字，他让我说说想法，我胆怯地回答了。梅老师听完后，诚恳地说：“乐乐同学说得非常好!”示意我坐下后，他接着又说，“乐乐同学的真实用心和大家一样，但是如果他也能用双手亲自制作而不用钱买不是更好吗?我们师生之间是不需要用金钱来表达感情的，大家说是不是呀?”又是一阵热烈的掌声。

老师的话让我明白了许多：师生之间，亲朋之间，同学之间的情谊是不需要用金钱来疏通的，需要的是真心。

指导老师梅满要

[简评]

节日送老师一件小礼物，表达我们对老师的感激之情，这是很多同学都有过的经历。本文作者把这件事写得起起伏伏，让我们觉得很好看。其实作者在叙述时还是用了一点小心机的：文章的前半部分他不动声色地只是写自己如何挑选了一个“别具一格”的礼物，第三小节还特意描写自己的礼品被“放在了正中间”，“闪烁着奇丽的光彩”，但第四小节笔锋一转，通过“梅老师终于说话了”，点出了文章的主旨，“我们师生之间是不需要用金钱来表达感情的”。因此达到了较好的表达效果。