我把大海带回家（１）

　　假期我参加夏令营，来到了朝思暮想的青岛。我终于见到了梦中的大海，如愿以偿地把大海带回了家。（2）
　　站在游轮上，海上看青岛是另一种朦胧的美。看远处海天一色，游轮犁破平静的海面，翻卷起白色的浪花，海风吹乱了我的长发，小朋友们都兴奋地指点着远处朦胧的建筑物和山顶的云雾。（3）不经意地回头，在甲板中间一块凸起的平台上，我发现一只红色的水桶，水桶里赫然盛着一只蓝色的带有橘黄色美丽图案的海星。我惊喜地蹲下来，这意外的发现让我激动不已，因为我很早以前就梦想拥有一只活生生的海星啦。拿起海星，它的身体硬梆梆的，像块图案精美的石头。听说海星是贪婪的食肉动物，可我找了半天也没看到它的嘴在哪里。（4）真有趣，我把它买了下来，我要把大海的“孩子”带回家。（5）
　　在通往栈桥的路上，各种各样的贝壳、海螺，琳琅满目，它们有的像一个暗红色的小塔，颜色由深到浅一圈一圈盘旋到了尖尖的塔顶 ；有的像我最爱吃的冰淇淋，身上布满白色、黑色、黄色相间的条纹，而且条纹排列很有规律，一个条纹凹进去，一个条纹凸出来；还有的像冬天爷爷最爱戴的那只牙黄色“耳套”，只是上面布满了像田间沟垅一样的图形；更奇怪的是一只贝壳像极了海马。（6）我把贝壳放在耳边，耳边便立刻响起了大海的声音。我买了四只，我要把大海的“声音”带回家。
　　对于我们这些第一次见到大海的孩子来讲，最喜欢的就是在大海里嬉戏了。一排一排的浪花欢笑着、翻滚着，一浪赶着一浪向我们走来，我们抓起海底细细的沙子，打起了沙仗。
　　如玉小朋友最调皮，趁别人不注意便撩起海水泼去，然后迅速跑开，被泼得浑身湿淋淋的人自然不会善罢甘休，你泼我，我泼你，像过泼水节，不一会我们的衣服就都湿透了。索性一不做二不休，反正衣服湿了，干脆就游起泳来。皮肤和衣服的味道腥腥的、咸咸的，嘿嘿，我要把大海的“味道”带回家。（7）
　　我把大海带回了家，我要让亲人、同学和朋友和我一起分享大海的美丽。（8）
　　
　　（1）题目的想像力丰富，很容易引起读者的好奇心：“怎么能把大海带回家呢？”
　　（2）在题目的基础上进一步加深悬念，统领全文。
　　（3）从远景到近景的过渡，从宏观到微观的过渡，用简单精练的景物描写来完成。
　　（4）从远景转到近处物体的描写，对海星的描写细致入微，从形状颜色到生态习惯。
　　（5）第一次解开文章的标