“白卷王子”涅槃记

　　小军是一名初三学生，长得高大俊朗、气质不凡。而且，他在演唱、小品、话剧方面都有天赋。所以，同学们便给他起了个贴切的雅号——“白马王子”。
　　然而，在初三上学期的一次摸底考试中，小军的钢笔不知什么原因不翼而飞。虽然老师马上就借了一支笔给他，但小军还是乱了阵脚，到交卷时，竟然一字未落。而且，在此后，只要考试前或考试中遇到不顺心的事，小军便一败涂地，经常交白卷。于是，小军糟糕的考试表现让同学们开始对他“另眼相看”，“白卷王子”的外号也不胫而走。
　　而面对“白卷王子”这一新“雅号”，小军的心理也发生了很大变化。上课时他不再主动发言，总是回避老师，甚至常常编造各种理由来不交作业，有时还在考试时故意交白卷，以此对抗同学们的嘲讽。
　　而小军的这些“另类”表现，也引起了作为班主任的我的注意。我侧面了解到，他心理承受力如此脆弱的原因。
　　原来，小军的父母都是普通工人，文化程度不高，而且，他们都认为自己是吃了没有文化的苦。所以，就把全部希望都“押”在了小军身上。
　　但小军的父母却没有能力来辅导他学习，唯一的方法就是埋怨甚至打骂，不能与儿子建立起良好的沟通。因此，小军的压力日渐增大，心理承受力也日渐脆弱，造成了如今这种经不起一点挫折的状况。
　　我明白，要想让小军改变现状，绝非一朝之功、一人之力所能完成。于是，我避开小军先找到了他父母。
　　“如果要改变小军的现状，就必须纠正你们的教育方式，适当降低要求，多与他沟通，多给他笑脸。”小军的父母点头，可是眼神还是很茫然。“你们要让他明白，父母都是爱护自己的，是以自己为傲的。”小军的父母说：“其实我们也是这么想的，也是以小军为傲，只是管教得严了一些……唉！”
　　为了调解小军与同学们的关系，我特意跟几个和小军要好的学生交代，让他们成为小军容易接受的“心理理疗师”。叮嘱同学们，若小军有问题向他们请教时，不要找理由搪塞。有时，还可以故意向小军“请教”他擅长的东西，以此帮助他树立信心。而更重要的是，今后再不能叫小军的绰号，避免加剧他的逆反心理。
　　随后，我将小军请到了办公室，让他策划毕业晚会的节目安排。一阵天南海北的聊天之后，见小军心情已完全放松，我突然严肃地问：“你想一辈子都当白卷王子吗？”此刻的小军顿时不知所措，顺口便答道：“不想啊。”
　　我随即又恢复了微笑，对小军说：“我知道你不想当白卷王子，但如果你继续这样下去，那你就永远都是白卷王子。”听完这番话，小军明白了我的良苦用心，便又说：“其实我也不想啊，但我一看到父母失望的神情，听到同学们叫我的绰号，心里就难过和气愤，便偏要当当白卷王子给他们看。”
　　我笑着说：“每个人都有逆反心理，我像你这么大的时候，还更严重呢。所以，这很正常，只要你把它转化成学习上的动力，父母的失望就会消除，那个绰号也自然能从同学们的口中主动消失。我相信，我们的帅哥一定会从‘白卷王子’变回‘白马王子’的。”
　　此番恳谈后，小军的心理得到了极大的宽慰与改善。我也“趁热打铁”，隔三岔五地让他单独进行“考试训练”，其间还“故意”打岔，以增强他的心理承受力。
　　中考前一周，班上特地进行了一次摸底考试。小军一改以往的“未战先败”，虽然没有达到非常理想的成绩，但是大家都可以看到他的进步，小军也很高兴，这个以前的“白卷王子”开始慢慢脱胎换骨，变回了那个人人喜爱的“白马王子”了。
　　编辑/孙栎栎