孔门师徒的思想差异

　　内容提要孔子一生致力于教育，希望通过培养众多知仁守礼的为政人才来挽救“天下无道”的社会危机。孔门弟子与孔子的思想差异产生的根源集中于“有教无类”的招生原则、因材施教的教学方法和宽松民主的研讨氛围，主要表现在对仁的认识角度、对礼的信仰程度、对学习的重视程度和为政、为学的先后顺序等方面。这些差异反映了的孔子教育思想的开放性。
　　关键词 孔子思想 思想差异 学术民主
　　〔中图分类号〕K207 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕0447-662X(2007)04-0178-03
　　
　　两千多年前，孔子由于创立儒学，创办私学，普及教育，并培养出众多贤哲，而被后世尊为先师圣人，“万世师表”。孔门弟子对孔子思想的继承，促使儒学思想代代相传，延续不断；弟子们对孔子思想的创新和发展，虽在战国时期就出现了“儒分为八”（注：韩非子校注组：《韩非子校注》，江苏人民