小“海归”的困惑

肇　星

在美国读了四年半小学的斯凡回国了，到江苏一所重点中学读书。没想到，这位少年竟有许多深刻的困惑。

“这里的老师为什么很少笑？”他说，在美国，老师在指出你的缺点时也会面带微笑。是不是中国老师不会笑？是不是对学生笑会损害老师的威严？

父亲目光中闪过一丝尴尬：“慢慢适应吧。”斯凡无语，又埋头到堆积如山的作业中了。

他回国后的梦想是尽快与老师交朋友，像在美国那样，但很快发现这几乎是异想天开。老师总是高高在上，而且老师总是正确的，学生只有无条件地听从。他问同桌有没有哪个老师是他的朋友，同桌满脸惊讶：“别做梦了，老师对你已经格外客气了。还想和老师做朋友？别忘了你是谁！”

老师有尊严，学生不也有尊严吗？第一次考试结束，老师竟向全班宣布每位同学的分数和排名。在批评某同学成绩差时，老师竟公然埋怨他拖全班同学的后腿，说他还不如从美国回来的斯凡呢！斯凡感到有点被歧视的味道了。

斯凡的震惊难以言表。按分数将同学分等级，这不是一种羞辱吗？不是挑拨同学关系吗？在他的知识中，多年前的旧南非才按肤色把人分等级，印度独立前按种姓将人作贵贱之分。分数总有高低，这影响同学间平等相待吗？美国小学的老师在考试后会悄悄地提醒鼓励考得不理想的学生，但不会向其他同学透露消息，更不会向家长打小报告。

有个同学忘了做作业，老师当众警告他以后干脆不要做作业了。第二天，那位可怜的同学，还是做了作业，没想到老师当着全班同学，将他的作业本扔进了垃圾桶。斯凡不明白：老师为什么这么狠心？

还有一件事让斯凡百思不解：老师见了国旗不行注目礼；奏国歌时，师生都只听录音而不一起唱。在美国，每周的固定时间，师生会面向国旗立正，唱国歌。我们爱祖国，为什么不从具体事做起呢？

提出问题才有可能去解决问题。小“海归”斯凡正和同学一起求索答案。

一泓秋水荐自《济南时报》