桃李不言 下自成蹊

　　河南省会郑州的东北隅，座落着一所享誉中州的名校——河南省实验中学。作为全国现代教育技术实验学校，近年来在现代教育技术、信息技术教学及信息学竞赛等方面进步飞速。这些成绩的取得离不开信息技术教师常庆卫的辛勤努力。
　　常庆卫是学校信息技术学科教研组长。1992年毕业时，他毫不犹豫地选择了中学教师这一职业。这在当时，许多人都不理解，也有人劝告他，计算机专业的人才在中学里将无用武之地。常庆卫却坚持认为，信息技术作为一种蓬勃发展的新技术，有着广阔的应用空间，中小学是素质培养的重要阶段，更应该在这一阶段为学生提供良好的学习条件和学习环境，为未来打下全面的基础。
　　“工欲善其事，必先利其器”。在学校领导的支持和鼓励下，常庆卫首先建设和完善学校的现代化教学环境。通过规划，学校先后完成了对校园网和网络教室等项目的建设。有了校园网等基础平台，常庆卫充分发挥自己的专业优势，把教学工作进行得有声有色、多样灵活。2001年，他运用ASP网站开发技术，独自开发了一套集教材、教学幻灯片、教学实验、题库等内容于一体的“程序设计网络同步教学软件”，深受师生的喜爱。学生可以通过登录校园网进行在线学习，作业的提交、评改、考试、评测均可在线完成，不仅大大降低了教学工作量，而且取得了良好的教学效果。直到现在，学校还在使用这套软件进行教学。
　　在进行常规教学的同时，常庆卫也十分注重对优秀学生能力的培养。他由浅入深地将计算机语言、数据结构、算法分析等课程引入信息学竞赛的教学工作中。他还将历年国际、国内竞赛试题逐一进行演算，将测试数据、程序模型等资料存档，一套“信息学竞赛在线教学系统”已初具规模。在教学中，他注重实践，鼓励学生创造性地学习。在他的带动下，学生积极交流学习经验和技巧，并利用节假日在网上自发组织了包括港澳选手参加的程序设计竞赛，学生参赛热情空前高涨。
　　数载寒暑，几番耕耘，常庆卫在信息技术教育方面取得了突出的成绩。他主编的《奥赛热点试题分类全解》等书已被一些地区选用。2005年，在他的策划下，第22届全国信息学奥林匹克竞赛在河南省实验中学举行，他辅导的学生由于成绩优异，被复旦大学提前一年录取。在同年的全国联赛中，他辅导的学生8人获全国一等奖，11人获全国二等奖，学校也被评为“优秀参赛学校”。
　　面对成绩，常庆卫依然淡定如初。他常说：“做一名合格的教师，对得起自己的良心，就是我最大的心愿!”