教育没有“暴发户”

龚明俊

过去有老板花巨资请家教的消息，而今又有“新纪录”：宁夏银川市一位家长前不久在当地媒体上刊登了一则招聘启事，不仅开出辅导费每天500元的天价，还有孩子考上重点院校有30万元的巨奖，希望以此高价能找到使孩子学习成绩突然提高的“高人”。我觉得，这位家长的心态颇有“时代意义”，很值得“研究研究”。

先说说这件事本身有什么不妥当之处。望子成龙的家长刊登招聘启事，怎么看都像是在做一项交易，他认为，只要舍得投资，就能找到“高人”指点，孩子成绩就能突飞猛进。就像过去的“倒爷”，现在的彩票，一夜之间能让人成为“暴发户”。平时生活中，我们也经常听到或看到某某人时来运转，日进斗金的故事。但教育不同于做生意，古今中外，没有谁在“天才”教师的指导下，一夜之间成绩就呼啦啦地起来了。

再往深处说，用“暴发户”思维对待教育，不但显示不出教育的尊贵，倒显出了教育的可悲。首先是教育常识的可悲。“十年树木，百年树人”，“百年大计，教育为本”的口号，在这种“突然提高”的愿望之下，显得苍白无力。如果说中国是一个重视教育的国度，那么出现此类漠视教学规律的现象可以视为一种对教育的嘲弄。

其实，“暴发户”式的教育，并非偶然的现象。向更广泛的教育现象推想，不只老板如此，普通家长也存在这种思想，家教似乎正在成为一个巨大的教育“市场”，就连教育系统也采用硬件建设，诸如扩大校园面积、盖高档教学大楼、用一流的实验设施之类，试图实现创建“一流大学”的愿望。与世界一流教育相比，这种貌似重视教育、发展教育的做法，实在显得浅薄，说是教育的愚昧也不过分。

曾有报道，称某公司在你交上一二十万后，不管孩子天资如何，都可以使其成为“天才”。他们要聘请什么样的老师并不重要，重要的是钱到位，教育就到位。想想，用金钱“速成天才”的教育动机，难道不是当今教育歧途的生动写照吗?学校一好费用就高，读大学意味着花大钱，有种算法说农民要辛苦几十年才能供养一名大学生，诸如此类的报道让人深深感受到教育的悲哀与堕落。

宁夏大学教育专家李雪冬教授说，任何一个老师只有引导和启发学生学习的作用，如果学生自己不努力，再“天才”的老师使尽浑身解数也不可能让孩子的成绩突然提高。确实如此。作为教育工作者，我们要做的不仅仅是强化教育常识的普及，教育本身也需要正本清源，要排除物质诱惑对教育的恶劣影响。没有如此根本性的努力，“天价家教”“建一流大学”“速成天才”之类的“暴发户”消息还会不断涌现。