一幅美丽的画

吴善虎

《荷花》一课写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，陶醉在如诗如画的美景中而浮想联翩。作者把这一池的荷花比作一大幅活的画，那么这一大幅活的画究竟美在什么地方呢？小书虫在学习这课时产生了疑问。于是他去请教吴老师。吴老师告诉他——

一、美在馨香。

“我”到公园去玩，为什么会赶紧向荷花池边跑去？那是因为“我”闻到了一阵清香！清香来自哪里？来自那一池充满生命力的荷花！

二、美在形态。

这么多的荷花一朵有一朵的姿势，朵朵不相同。再看看它的花瓣，也是各不相同。“有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”荷花这么多的姿态哪一位本领高强的画家能画出来呢？只有大自然！

三、美在色彩。

那一池挨挨挤挤的荷叶是绿色的，那一朵朵形态各异的荷花是白色的，那一个个可爱的小莲蓬是黄色的。鲜亮的绿色，纯洁的白色，热烈的黄色，多么分明而艳丽的色彩！

四、美在动态。

作者欣赏着一池的荷花，仿佛觉得自己也变成了一朵荷花，在风中舞蹈。这一部分内容表面是在写作者自己，实际上是写一池的荷花在风中轻轻摇曳、翩翩起舞的身姿。荷花在风中的动态之美让人陶醉。

小书虫听完吴老师的介绍之后，心中的疑惑没有了，他忽然发现这篇文章的语言也很美，文中大量的比喻句、排比句、拟人句增强了表达效果。

同学们，对于小书虫讲到的这些句子你能找出来读一读，再体会体会吗？