“星星之火”，可以燎原

陈忠心　潘淑玲

在新一轮基础教育课程改革不断深入实施的过程中，学校的资源建设和有效应用成为摆在我们面前的突出问题。面对浩如烟海的互联网信息资源以及学校自身购置的资源库，教师们越来越困惑：一方面，现成资源库的整体购进，尽管缓解了教学资源的暂时短缺问题，但这种资源不仅耗资巨大，而且知识陈旧、更新慢，互动性、生成性较差，与当前的课改发展形势极不适应。