“光对鼠妇女生活的影响”探究实验的改进

张雪玲

初中生物新课程标准的基本理念之一是倡导研究性学习所以整个教材安排了形式多样的科学探究活动，目的是让学生参与体验科学探究的一般过程，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、以及合作和交流能力等，突出创新精神和实践能力的培养。但在教堂过程中教师不尖照搬教材上的材料、方法和步骤，要充分利用学校当地的课程资源，发挥学生的主观能动性观能动性，才能达到用好教材的目的。

文章编号：1003-7586(2005)02-0039-02