学校的作用

袁小虎

这是笔者亲历的一个真实故事。

寨下乡的长乐村与芦村乡的双江村毗邻，两村的交界处有一座很大的油茶山，油茶山的界线一直难以确定下来，每年油茶采摘季节，两村村民争相上山抢摘油茶，采摘过程中每次都发生纠纷，有时还会发生械斗，引起人员伤亡，每年的秋天，两乡两村的领导都为这油茶山伤透脑筋，都得派干部到山上做调解工作，每次做调解工作都效果不佳。因此，双方领导都把这山叫“是非山”，把每年的秋天叫“多事秋”。

这一年秋天，又到油茶采摘的季节，两乡两村领导为“是非山”研究对策。研究很久，没有人能拿出良策，最后寨下乡的主要领导说，这“是非山”的旁边是两个乡的初级中学，建议今年两村的大人都不要上山摘油茶了，让两所乡初中教师带着学生上山采摘，采摘后的油茶由两村平分。

这个主意石破天惊，立即得到了与会者的赞成，两乡马上布置学校行动。

采摘油茶的那天，两校都派出精明强悍的老师带队，双方的老师先碰了一下头，商量一阵，觉得采摘之前双方学生应先开一个会。于是，双方便把学生聚集在山脚下一块开阔地上。

有位语文老师自告奋勇：这个会就让我来开吧！

这位老师其实并没有开会，而是给双方的学生讲故事。起初，讲了一个幽默好笑的：接着，讲了一个曲折离奇的：最后，他讲了一个严肃的。这个故事不长，却令人深思。

一百多年前，世界著名学府哈佛大学的校园南墙外是一个贫民窟，治安环境十分不好。于是，校方决定在南墙外修一道围墙，将学校与外界隔离开。可事与愿违，治安环境变得越来越糟糕。经过如此反复几次，校方发现围墙这种“封校”的做法根本没有效果。于是他们推倒围墙，长年累月地向社会各界开设免费课程。这种开放的效果出奇地好，赢得了广大市的赞扬，而且南墙一带很快成为哈佛最活跃和治安最好的地带……

讲到这里，这位老师问学生，这所大学能把一些不相干的人感化，难道我们不能回去感化我们的父母？我们忍心让父辈们年年为几棵油茶树打得头破血流？让他们世世代代为一座山结怨结仇？

听完故事后，学生都兴高采烈地上山采摘油茶，两乡的干部很顺利地把油茶分给两村。

也许是学生们把故事带到了各自的家中，也许是学生上山摘油茶的行动起了作用，反正此后“是非山”无是非了，多事秋天也不多事了。

村民们都说，解决这事就是学校的作用。