自信：孩子成功的基石

刘世清

玛格丽特·撒切尔夫人是一位默默无闻的小杂货商的女儿，通过自己的奋斗成为英国历史上第一位女首相。她的崛起引起了世界各国的注意，并被称为当今“世界第一女人”。她的成功与父亲自小对她的谆谆教诲密不可分。撒切尔夫人的父亲罗伯茨是一位白手起家的杂货商。女儿很小的时候，他就寄予厚望，希望她将来能在社会上有所作为。为此，当撒切尔夫人刚刚５岁，父亲在把她送入学校时起就不再允许她说“我不会”或“太难了”之类的话。父亲经常带她去听音乐会、演讲，和她在一起读许多名人自强、自信、自立的传记。父亲教育她对自己要有信心，千万不要去迎合别人，并经常对她说：自己要有主见，不要人云亦云。正如后来她在当选首相时所说：我父亲的教诲是我信仰的基础，我在那个十分一般的家庭里所获得的自信教育正是我大选获胜的武器之一。

自信，是一个人对能否实现个人理想目标的坚信程度。“有志者，事竟成”，自信对孩子来讲，是其将来在成长、学习和生活中获得成功的必不可少的基本元素之一，同时，也只有坚信自己能成功的孩子才会取得胜利。尊重、赞许与鼓励是对孩子的最大信任，这也是培养孩子自信心的前提。因此，父母对儿童自信心的早期培养过程应该注意以下几个方面。

１.尊重选择与信任

父母要尊重孩子的选择、感情与意见，并在行动中帮助他们建立自信心。父母的积极评价包括：爱抚、鼓励、点头、微笑、表扬等。这些对孩子自信心的形成十分重要，它不仅能使孩子在活动中体验到快乐和满足，而且，在正确评价自己能力的基础上产生的自尊与自信的情感体验，更能激起孩子继续上进的愿望。对一些自信心过强的孩子，父母应该从多方面来关心了解他们，对其爱好和所提的问题，甚至他们的朋友都应该表示感兴趣。一方面，通过间接迂回的方式使孩子认识到自己的不足，同时，也使孩子在家庭民主融洽的气氛中，体验到自己的意见已受到尊重，行为已得到鼓励。

２.合理赞许与表扬

当儿童完成某项任务并获得成功时，父母应及时给予表扬与赞许，使他们从中体验到成功的喜悦。如，一位父亲发现自己的孩子学习虽不是很好，却非常爱下棋，且经常战胜成年人。于是，父亲抓住孩子的这一长处，指出其棋艺高超是努力的结果，启发他将这种精神运用到学习和其他活动中，这对于培养孩子的自信心同样具有积极的作用。

３.积极鼓励与帮助

当孩子试图去做一件事情，如，洗衣服、打扫卫生时，千万不要干涉他们。干涉往往表示一种暗含的批评，让孩子以为自己干不了，当孩子遇到困难时，父母应引导他们冷静地分析，鼓励他们勇敢地尝试，而不是训斥、讽刺或说什么“你怎么这样笨”等刺伤孩子自尊的话。当孩子请求帮助时，父母也不要包办代替，而应该表示相信孩子的能力，鼓励他，“你以前做得很好，现在你会做得更好”等。同时，父母也可以建议的形式提出意见，如“如果你认为……怎么样”，“你考虑过……吗”，“我认为……对你会有帮助”等。

当然，儿童在竞争中受到挫折时，父母应及时地给予亲切安慰、勉励，帮助他们分析原因，总结经验教训，激励他们继续拼搏的勇气，这对于培养孩子的自信也同样具有重要的意义。