贯彻《纲要》需要呼唤教师的主体意识

吴邵萍

《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)要求培养幼儿的主体性，要求教师实施教育的过程就是多主体对话的过程。试想，如果教师自己都无主体意识，她又如何落实“冈要》精神进行多主体的对话，来培养幼儿的主体性呢?