积跬步而至千里

王二川

幽静的天津市塘沽一中绽放出一朵奇葩，理科实验班的袁长锐同学以６６６分的成绩摘取了２００３年天津市高考理科状元的桂冠。

不积跬步，无以至千里。袁长锐之所以能够取得如此的骄人成绩，这和他平时的刻苦努力、善于思考是密不可分的。

学贵在思

许多老师都说袁长锐会学习，很少见他埋头做题。他自己也承认，学习是一个思考的过程，想比做更重要。数学老师说，袁长锐并不是最聪明的，但是他好学而且会学，善于用脑子想问题。

用思考来指导学习正是袁长锐学习的一个特点。他说，在学习的过程中，思考扮演着非常重要的角色。思考使我对不同学科产生了不同的兴趣，从而更好地驾驭各科的学习。

理科班的学生大都不太重视语文，但袁长锐一直是文理并重。有一次语文老师要求同学们写几篇作文提纲，因为时间太紧，袁长锐只写了一篇。一段时间后，他还是主动赶写了几篇作文交给老师。他的这种认真劲让语文老师十分感动。

袁长锐说，文科内容是理科学生比较容易忽视思考的一类学科。其实文科中蕴含着许多宝贵的思想。在语文学习中，无论是欣赏文学作品，还是阅读理解，你都要学会做一个好的“听众”，要让作者的思想指引你的思路，让作者的观点、认识充满你的脑海。在这种思想指导下所进行的思考才是高效率的，因为你把握住了作者的思路，理清了文章的脉络。在语文的学习中，还要关注其人文性，注意用人性化的思想去思考，带着情感去学习。这样，纸上一段段枯燥乏味的文字就会变成一曲曲情感动人的乐章。这是提高学习语文兴趣的最重要的方法。

袁长锐的英语非常棒，高中三年蝉联“全国中学生英语能力大赛”一等奖。采访他时，他正在家看《新概念英语》。他说，在英语的学习中，我的思想是把英语融入生活。这样，学习英语就不单是为了考试，而是为了在生活中更好地应用它。因此，英语学习不能只局限在课堂４５分钟，而要渗透进生活中的时时刻刻。一份产品说明书、一段新闻、一句广告语等都能为我的英语学习提供帮助，这就大大扩展了我学习英语的时间和空间。要学好英语，还要学会联系。在学习每一个生词时，无论从意思上还是从形式上，我都要把它跟已经学过的单词进行广泛的联系。这种联系的思想对扩大词汇量很有帮助。

他说，理科对思维能力的要求更高，贯穿于学习的各个环节。学理科必须夯实基础，准确、全面、系统地理解和掌握基础知识。在解题时，更是要步步思考。解题前，要运用发散思维，思考一下以前是否做过和此题解法类似的题目，从中找出它们的共性。善于运用发散和归纳思想帮助我将理科题分为若干类，从而降低了做题量，提高了学习效率。

注重积累

作为学生，往往最怕题海战术。袁长锐认为，学习就是一个积累的过程。学习不能怕做题，但不能掉进题海里出不来。做题的过程实际上就是一个积累的过程，每做一道题都要有所收获。与其不加思考地做上百道题，还不如静下心来仔仔细细地做一道题。做题时，审题十分重要，一定要把题目要求和题设条件看清楚；运算时决不能马虎，决不要因运算过程出现错误而在考试时造成无谓失分。错题也应该成为一种积累。这道题做错了，表明你在这个知识点上还没有完全掌握。不能放过每一次错误，而应对错误进行仔细分析，把自己欠缺的知识及时补上，从而掌握这一类题的解法。大家不妨建一个错题档案，随时纠正自己的错误。这样日积月累，错误必然会大大降低。

他说，比如在数学考试中，选择题一般占去卷面分值的４０％。选择题主要是考查数学基础知识的积累，它的难度系数远低于这个标准。因此，又快又准地做好选择题是夺取高分的关键。做选择题时，我主要是以“反例否定”和“逻辑排除”两大思路求得结果。“反例否定”要求解题者以批判的态度通过某些具体数值、图形排除错误选项；“逻辑排除”可根据题目条件的具体变化不会导致答案的变更这一现象，运用“由一般到特殊”的思路来求出答案。

袁长锐深有感触地说：学习一定要有认真的态度，否则是不可能成功的。我在学习时，注重的是多做精题，同时还要精做题。所谓“做精题”，是指自己选择有价值的题去做，要能分清哪些是无用的重复题，或者偏题、怪题，不能让它们占去大量的宝贵时间。“精做题”不仅指做的题要好要精，更重要的是要从中学习解题的精妙步骤，从中学习解题的思路和技巧。这样做精题，精做题，经过长期的积累，你的思路自然就打开了，解题就会有灵感。尤其是把错题改正后再反复去做几次，直到烂熟于心，这样考试时碰到同类型的题就不会不知所措了。

他说，学习千万不能忽视复习这一环节。在复习一个知识点时，决不可单纯地看这一点，而要将这个知识点的前因、经过、结果进行全面复习，还要将它与别的知识点进行类比，反复思考，从而做到举一反三。

质朴做人

塘沽一中的阎国梁校长谈起袁长锐时，最常用到的一个词就是正直。袁长锐的任课老师对他的评价则是：乐于助人、憨厚大度、德才兼备。还有的老师说他不浮躁，能够踏踏实实做学问。

袁长锐刚上高一时，成绩并不突出，中考成绩在全校排名三十多位。但入学几个月之后，他的成绩便跃升为全校第一。

袁长锐觉得自己的心态特稳，不管发生多急的事情，他都能让自己的脑子平静下来，思考问题究竟出在哪里。他认为这种良好的心态对他的学习和做人都大有裨益。

袁长锐的家庭非常普通，母亲早已下岗，父亲是一名普通工人。袁长锐懂得生活的艰辛，一直过得非常节俭，走进高考考场时，身上穿的仍是他爸爸的一件旧Ｔ恤。他认为俭能养德，一个人在物质方面不应有太多的追求。他父母从小注重培养孩子的文化素养，用仅有的积蓄买来电子琴让他学琴。袁长锐学琴非常刻苦，通过了电子琴六级考试。他说，背乐谱有助于记忆力的提高。

高考结束后，袁长锐给教生物的常老师打电话，询问一道题的答题思路是否正确。常老师说，当时大家都在问能不能得分，只有袁长锐一个人关心解题的思路。从这一点上看，他具备做学问的素质。