如何加强高校思想政治工作

吴保国

党的十六大报告提出要“加强思想政治工作”。那么，当前如何加强高等院校的思想政治工作呢?

要深入开展学习宣传“三个代表”重要思想的活动

自从2000年江泽民同志提出并在2001年“七一”讲话中全面论述“三个代表”重要思想之后，绝大部分高校都掀起了学习宣传贯彻“三个代表”重要思想的热潮，并收到了较好的成效。但是，对照党的十六大精神，前段的学习宣传还不够深入，不少高校的师生员工对“三个代表”重要思想的理解还不够全面准确，有的学校的负责同志甚至存在“三个代表”学习宣传“差不多了”的模糊认识。因此，在当前学习党的十六精神的热潮中，学校应按照《中共中央关于学习贯彻党的十六大精神的通知》，围绕主题，把握灵魂，继续深入学习宣传贯彻“三个代表”重要思想，并狠抓落实。

要捉高全面学习宣传贯彻“三个代表”重要思想的自觉睦。学习宣传贯彻“三个代表”重要思想，是高校思想政治工作的长期任务。在前段学习宣传的基础上，要按照“高度重视、态度坚决、精心组织、积极推进”的原则，进一步加强领导，使学习宣传比以往更加有声势、有力度、有深度、有效果。

要创新学习宣传“三个代表”重要思想的方式方法。比如在推动“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑的“三进”工作时，一定要大力加强理论骨干、教师骨干、学生骨干三支队伍的培养。在开始阶段，最好请各个领域的顶尖高手讲课，为广大教师做出示范，以提高“三进”的效果。

要大力开展学习宣传雷锋精神的活动。

今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词发表40周年纪念日。回顾40年来高校开展的学习雷锋活动，对推动社会主义精神文明建设起到了很大的推动作用。40年来，尽管时代变迁了，社会的道德状况随着经济的发展也发生了变化，但雷锋精神依然是中国人民宝贵的精神财富，学习雷锋活动是培育和弘扬民族精神的有效载体。可以说，民族精神孕育雷锋精神，雷锋精神光大民族精神。因此，当前深入开展学雷锋活动对于学习宣传十六大精神具有重大的意义。

那么在高校开展学习雷锋活动应该重点学习哪些内容呢?概括地讲，主要是学雷锋那种坚定地爱党、爱国、爱社会主义的政治信念；那种全心全意为人民服务、无私奉献的高尚风格；那种干一行、爱一行、钻一行的优秀品质；那种刻苦学习、努力钻研的“钉子”精神；那种勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。这些精神具有鲜明的时代性。

为了把学习雷锋活动在高校开展好，必须在思想上提高认识，克服在学雷锋活动问题上的某些不正确认识。比如，有的人认为市场经济与雷锋精神不合拍；有的认为在充分释放人生价值的时代里雷锋精神已经过时；有的认为在追求创新的大环境下雷锋精神过于呆板；还有的认为在基本实现小康的今天，雷锋精神过于苛刻等等。实际上，这都是对学雷锋活动的误解，是片面的观念，必须认真加以克服。

当然，今天的学雷锋活动应该在方式方法上大力创新，尤其是在高校大学生中开展学习雷锋活动，更应该采取灵活多样的学生乐意接受的方式进行。同时，还要在高校树立学习雷锋的新典型，使广大学生和老师学有榜样。充分利用网络技术加强高校思想政治工作

据统计，在我国上网族中青少年居多，而青少年中又以在校青少年人数为多。因此，高校作为实践“三个代表”的前沿阵地，应高度重视思想政治教育进网络工作，开创网络思想政治工作新局面。同时，随着信息技术特别是信息网络技术的发展，高校思想政治工作从内容到形式、方法、手段、载体都将发生重大变革。这也是我们强调充分利用网络加强高校思想政治工作的重要原因。江泽民同志在党的十六大报告中指出：“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地。”还在中央思想政治工作会议上指出：“要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。”认真学习这些重要精神，对于加强高校网络思想政治工作具有重要的指导意义。

面对网络技术发展对思想政治工作带来的挑战和机遇，高校思想政治工作应如何加强呢?

一是针对一些院校把网上思想政治工作与网下思想政治工作人为分割开来的问题，正确处理好网上做与网下做的关系，把网上做思想政治工作与网下做思想政治工作结合起来，既要注意加强网上思想政治工作，同时也要注意加强网下思想政治工作。比如在网上发现了学生的思想问题，不仅在网上想办法帮助解决，而且在现实的学习和生活中，也要有针对性地通过谈心交心等方式帮助解决问题，尤其是需要通过行政、经济、法律手段解决的问题，更要在网下给予帮助和关心。

二是在网站的内容及其表现形式上尽可能做到活泼和丰富多采。据江西财经大学的同志撰文介绍，目前全国创办思想政治教育专门网站的院校已达250多所，约占全国高校的五分之一。实践证明，这些网站在做好网上思想政治工作方面发挥了重要作用，并取得良好效果。但是同时也存在一些有待进一步解决的问题，如站点建设上存在形式主义现象，内容空洞，形式呆板；栏目设置上过分强调“政治教育”功能，缺乏吸引力；传播形式未走出传统媒体的套路，信息资源不适应网络传播的需要，等等。思想政治教育要勇于回应

在改革开放的条件下，人们的活动半径不断增大，思想越来越解放，获取的信息越来越多，尤其是在高校，学生思想日益活跃。在这种情况下，一般的思想政治教育不容易为大家所接受。学生对思想政治工作有时不仅不“买帐”，甚至还会产生逆反心理。究其原因，主要是学生关注的一些问题，思想政治工作往往不能给以满意的回应，即思想政治工作的活动不少，但难以解决学生的实际思想问题。

怎么解决这个问题呢?首先要提高思想政治工作者的素质。比如怎样认识社会主义发展的历程，如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响，如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响，等等，要想比较准确地回答这些学生们关心的政治问题，没有较高的马克思主义水平是不行的。

其次，要把师生员工的利益作为思想政治工作的出发点和归宿点。这样的观念一旦确立，就会热情地为群众着想，就会无私无畏，而回应问题恰恰就需要这种无私无畏的勇气。

再次，要注意搞好深入细致的调查研究，经常了解师生员工心中想的是什么，急的是什么，盼的是什么，情况摸清了，心中有数了，就不难回应群众提出的各种问题。如若能做到经常及时地回应问题，高校思想政治工作必然会受到群众欢迎。