夜游鸽

不知道您的班级怎么样，反正多数班级都会有一两个特别淘气或调皮的学生。这些学生很好动，不安分，纪律性很差，往往学习成绩也不怎么样，常年受到各种批评，耳朵磨出了趼子，也并不“气馁”，也损伤不了他们的“斗志”。他们是老师最头疼的对象，多数老师放弃了对他们的期望，只求“别给我惹事儿”。

蒲松龄在《鸽异》中讲了一个故事：

邹平张公子，特别喜欢养鸽子，他遍寻天下名鸽，按照书上讲的要求饲养它们，不久成了养鸽“专业户”。但这些名鸽有一种奇怪的特性：好睡，而且睡久了又会得麻痹病死去。眼睁睁一只只奇种异鸽相继死去，张公子真是伤心透了。为寻求解决方法，他四处奔波，终于在扬州重金买了一只身体瘦小的鸽子，这只鸽子虽弱虽小，但把它一放在地上，他就不停地走来走去。于是张公子每到晚上就把它放到鸽群中，白天再逮起来，并起名“夜游”。“夜游”解決了张公子的大问题，由于它不时地来回走动，使鸽群不断受到惊动，因而那些各地的名鸽不再会因为睡得过久麻痹而死了。

这只“夜游”看起来极不守纪律、极不安分，搅乱了鸽群的安宁，但却让鸽群得以保全。

由此我想到了我们班上的那些“夜游”们。换一种眼光去看待他们，他们对班集体也是有作用的，我们不妨多注视一下他们的那些闪光点：不正是因为他们好动，运动会上的那些“淘小子”才给班级争了光吗？他们不正是体育课上的“优秀生”吗？他们劳动积极，他们能在班级演讲赛、联欢会上大出风头，他们还常常能给班级带来欢乐，有着一种能使尷尬场面变得活跃的本领，有利于班级的和谐、和睦。他们的心理素质好，心胸宽，不会为小事而计较，这样的人也是一个集体必需的润滑剂。他们肯定还有一些我们所不了解的好的“特性”，等待我们去发现。

由此，我想，往后一定要换一种眼光看待班里的“夜游”们。