和小鱼一起学知识

清　盈

冬天到了，小动物们要准备过冬了，小朋友们少了许多好玩伴儿。可是不要紧，在室内一样可以玩得很开心。看看家中的金鱼缸、水族箱，你会发现鱼儿们是多么的美丽可爱。现在，我们就和鱼儿们一起做做游戏吧。

一．看图说话鱼儿没有了

培养的能力：听力、读懂画面、讲故事

材料：

附图1、练习本、胶水、剪刀

参加者：

家长与4～6岁的孩子

1． 念画册给孩子听，让他们观察家里的鱼缸，或带他们外出参观水族馆、图书馆。

2． 复印附图1，将复印件裁剪开来，贴在练习本上，每幅画后面留出足够的空白，以便做听写。

3． 把图画拿给孩子看，并让他们就画面展开想象。通过想象，对同一幅画，孩子们可能会编出不同的故事，但要让他们注意不能改变连环画的中心意思。

4． 让孩子根据画面把故事完整地讲述一遍，就他们的故事提问，帮助他们更好地理顺故事逻辑。注意：让孩子们用自己的话进行口头表达，千万不要把大人的语言强加给他们。

二．听写

培养能力：造句、在口语和书面表达之间建立联系

材料：

练习本、铅笔

参加者：

家长和5～7岁的孩子

1． 把孩子编的故事一幅画一幅画地念给他们听，让他们用铅笔在练习本上做听写。如果孩子不会写字，也不要紧，让他把听到的内容画下来。听写的时候，每幅画反复多念几遍，让孩子每句话都能跟上。

2． 改正孩子听写时的错别字和画错的画，并讲解给他们听。

三．制作书籍

培养能力：会操作键盘、处理信息、绘画

材料：

电脑、剪刀、胶水、彩笔

参加者：

家长与4～7岁的孩子

1． 如果家中有电脑，可以让孩子把故事用电脑中打印出来，让孩子朗读。

2． 让孩子把打印出来的文字剪贴后，贴在每幅画的后面，做成一本书。

3． 让孩子为故事起一个题目，并和自己的名字一起打印、剪贴在书的封面上

4． 让孩子在封面上作画。

四、钓鱼

目的：通过制作不同大小的鱼学习算术

培养能力：观察物体轮廓、观察物体大小、分类

材料：

鱼的样板、纸、彩笔、胶水、细铁丝、塑料线、胶纸贴、细木棒、回形针

参加者：

家长与4～6岁的孩子

准备：

1． 根据附图2的鱼的样板，画出大、中、小三种尺寸的纸样（也可以让孩子自己画一条鱼，做成鱼的样板），然后沿轮廓线剪下，填充颜色。按照虚线折叠并粘牢。在每条鱼的嘴巴处装一个用铁丝做成的铁环，铁环大小与鱼的大小成比例，用胶纸贴固定。

2． 按以上大、中、小尺寸制作一定数量的鱼，鱼的形状和颜色可以让孩子自由发挥。

3． 把塑料线的一头固定在细木棒的棒端，用另一头系住回形针，将回形针打开，用作鱼钩。

钓鱼

1．找一块足够大的空地，把做好的鱼放在地下，设定每局垂钓的时间，让孩子开始钓鱼。一共3局。

2．每局结束后，问问孩子：“你钓了多少条鱼？”（或“谁钓的鱼最多？”）在游戏中，孩子肯定会遇到很多困难，比如距离难以掌握，尺寸小的鱼很难钓，等等。

3．提示孩子注意：大鱼比小鱼容易钓得多，但钓的大鱼多，总分值却不一定高。

考核

1．设定分值：大鱼为1分，中鱼为2分，小鱼为3分。

2．问问孩子，怎么计算每局（或每人）钓鱼的成绩。孩子多半会说，按钓到鱼的数量计算。这时提示他们注意：所钓鱼的大小也是决定成绩的重要因素。

3．让孩子们分辨鱼的大小以及不同大小鱼对应的分值，使孩子充分理解和掌握游戏规则。

4．让孩子自行统计每局所得分数，无论他们采用什么计算方法均可，填好下面的成绩单。

5．向孩子提问，比如：“你钓了3条鱼，怎么得5分呢？”

钓鱼成绩单

姓名：

第一局

我钓了几条鱼_______条

我得了几分_________分

第二局

我钓了几条鱼_______条

我得了几分_________分

第三局

我钓了几条鱼_______条

我得了几分_________分

我总共钓了几条鱼___条

我总共得了几分_____分