回归婴儿期

在精神压力等因素影响下，学龄前儿童可能会表现出更多的依赖性和重复婴儿时期的行为

当你发现你已经长大的学龄前孩子，突然表现出婴儿时期的行为，比如你带他参加一个晚会，他一到那儿便吸吮起大拇指来，他到了这个年龄还做这种动作，不免令你感到十分惊讶。这是一种倒退现象——当你的孩子变得一点都离不开你，粘住你或者回复婴儿时期的行为时，这提醒你可能出现了下述情况：

压力 当一个孩子努力学习掌握一种新的技能，诸如游泳或写字时，在学习过程中，他可能会表现出婴儿期的行为，也许这样会让他感到更安全，同时这也表明他在学习中暂时碰到了困难，当下一次他再学习其他新的技能时，他的表现就会很正常了。

不开心 对一个3岁孩子来说，不高兴了就会紧紧地粘住你、缠着你，因为这样会让他安心，使他心里好过些，他觉得如果能够变得更小，像一个婴儿，那他粘着你就更顺理成章了。

害怕 当他古书到害怕时，即便自信心很强的孩子都会出现婴儿期的行为，贴在你身上，或紧紧抓住你的手，这是一种本能的自我保护方式。

模仿 当他与其他比他小的孩子在一起时，你可能会现他会模仿他们那些幼稚的行为，当孩子开始进幼儿园时，这种情况会经常发生。

这种退回婴儿期的行为通常会延续几个星期，在此期间孩子并不需要从父母那儿得到什么帮助，当他感到的压力，害怕或焦虑消失了，他的行为会恢复到符合他的实际年龄。

但是孩子的退步表现往往要超过儿个星期甚至更长时间，在这种情况下，需要用下述方法加以引导：

1、让他想想目前生活中到底发生了什么事 那样你就能知道他紧张不安感觉的由来，通常这些情形往往是你忽视的：他惹祖母生气或与他最好的朋友在闹别扭，你可以提醒他，他生活中的所有一切都是秀广阔、很美好的，不要只注意不高兴的事。

2、与你的孩子交谈 当你发现有事情困扰他时，可以问问他，因为有时候孩子可能并不知道自己焦虚的原因。你的询问表明了你对他的关心，这种行为本身也能让他心定、松弛。

3、和幼儿园教师谈谈 如果你的孩子在上幼儿园，向他班上的负责师说明一下你对孩子行为的牵挂，并询问她对孩子的评价，教师也许能够帮助你认识到孩子的问题所在。

4、应认真对待你的孩子当你的孩子表现出婴儿期行为时，你绝对不能笑话他，这只会增加他的痛苦，取笑他等于在欺负孩子，如果希望他回到符合他年龄的行为，只有给予鼓励，他需要你的理解而不是嘲笑。

5、让他放心 让他明白你爱他，而且他是很安全的，不会受到任何伤害，他需要你的爱，并且想得到承诺：任何事情都不必担忧。你可以反复作出保证，这可能是他最需要的。

6、试着不要去担忧 孩子的小婴儿行为只是暂时的，最好不要太去关注它，或许这种行为使你焦虚。当他还没有克服退化时，不必大惊小怪，应保持平和的心态。