将错就错

张泽辉

一天中午，班里闹哄哄的。为什么呢？原来当天的值日生只打了一壶开水，不够大家喝的。于是，同学们便群起而攻之。

听了汇报，我的气儿不打一处来：好个值日生，真会点到为止，再说，班干部干什么去了？即使值日生没有打够水，你们也应该作出安排呀？现在的独生子女真拿他们没办法！一种狠狠批评他们一顿的想法涌上心头。学生们也似乎感到了山雨欲来风满楼的气氛，教室里顿时变得鸦雀无声。我走进教室，就在我走上讲台的一刹那，我突然意识到：此时批评他们尽管是無可厚非，但教育效果不一定好，不如将错就错！

于是，我二话没说，在全班同学的注目下，提起水壶到水房打来了满满的一壶开水。望着学生们愕然的表情，我心中暗自高兴：教育产生效果了。果然，当天下午，值日生和卫生委员主动向我认错，并要求再值日一天。我不仅没有批评他们，反而表扬了他们勇于认错、勇于改错的勇气，并及时召开了一个5分钟的小型班会。我对学生们说：如果我们现在连为同学打壶水的责任心都没有，那么，将来能为国家做什么呢？要想将来有所作为，现在就从打水做起。

学生犯错误是难免的，教师不要害怕学生犯错误。实际上，一个人的成功往往从改正错误开始。如果教师能充分利用学生犯错误这个教育资源，抓住稍纵即逝的教育契机，讲究教育的方法，讲究教育的艺术，那就一定会收到事半功倍的效果。